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中小学教学违规行为处理办法 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　一、总则 　　第一条为了抓好我县中小学教学管理，突出教育教学中心工作，落实《恩施自治州中小学教学工作常规》，预防和处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教育教学质量。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育行政处罚暂行条例》等相关法律、法规和政策，制定本办法。 　　第二条教学违规行为是指教职员工在教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失所引起的，影响学校正常教学秩序，或没有认真履行岗位工作职责，岗位工作完成不力的以及违背国家有关法律、法规、政策的教学行为或事件。 　　二、教学违规行为的认定 　　第三条　凡出现下列情况之一者，视为教学违规行为： 　　1、校长没有深入教学第一线，兼任教学工作每周少于4课时（18个班以上规模的学校可以略低于4课时，24个班以上规模的学校可以不代课）。 　　2、校长每两周听课、评课少于1节，每学期听课、评课少于10节。 　　3、分管教学的副校长、教务主任、教科室主任每周听课、评课少于1节，每学期听课、评课少于20节。 　　4、教务主任没有按要求组织好考试检测工作和学生综合素质评价工作。 　　5、任课教师无学科教学计划、校本教研计划、培优辅差计划。 　　6、教师无正当理由，拒不接受工作安排，不完成教学任务。 　　7、教师不按有关要求参加教研活动，每三周参加教研活动少于一次。每学期听课、评课少于10节。 　　8、不备课上课；不按新课程标准备课或完全使用旧教案；备教不同步；不按要求准备和使用教学器材。 　　9、不按课表上课;或未经学校批准，擅自停止课程或调换课程、增减课时、请人代课或代他人上课，挤占其它学科课时授课。 　　10、没有按《恩施州中小学教学工作常规》的要求组织课堂教学。 　　11、不执行规定的作息时间，提前学生到校时间或推迟放学时间；上课迟到、提前下课或擅离课堂、随意拖堂。 　　12、在教室抽烟或酒后上课；上课期间拨打、接听电话或发信息；无特殊情况坐堂讲课；上课衣冠不整；上班时间上网聊天、玩游戏、炒股等。 　　13、上课时间随意让学生离开课堂做其它事；在校时间不经学校批准随意让学生回家请家长、取物品。 　　14、教学过程中出现知识性错误；散布违背国家宪法、法律法规，或带有封建迷信、淫秽及其它思想内容不健康的言论。 　　15、布置作业随意，不要求学生交作业，批改作业马虎甚至不批改，批改后的作业不及时向学生反馈，影响教学正常进行。 　　16、随意变更统一规定的考试时间、地点、学科或试题；泄露或变相泄露试题或标准答案；对学生考试违纪行为不制止，放纵考生舞弊；对突发事件处置不当，导致考场秩序混乱。 　　17、监考迟到、缺席；擅自请人代监考；不履行监考职责；监考中对学生答题进行暗示、提示；要求学生提前或推迟交卷；回收试卷有误或不按要求装订试卷。 　　18、不按要求在规定的时间和地点阅卷、评分、报送成绩；不按要求和程序对学生进行综合素质评定；人为原因造成学生成绩登记失实。 　　19、按考试成绩给全体学生排名次，并在公众场所公布排名结果。 　　20、不能面向全体学生，因材施教，培优辅差。不能耐心对后进生进行学业辅导和心理指导。 　　21、教学质量长期低下，家长反响强烈,造成不良社会影响。 　　22、发现安全隐患不及时报告、处理；上课发现学生不在课堂，不及时向班主任或学校通报；教学过程中遇到突发事件，不及时妥善处理，造成事态恶性发展；在教学活动中，因未履行工作职责，或因教学指导、管理不当造成财产损失或使学生及其他人员受到伤害。 　　23、升旗、两操、集会、外出等集体活动，因管理措施不力，造成秩序混乱或发生安全事故。 　　24、学籍档案混乱、变更手续不全、记录不明或失实；在规定的保管时间内，丢失学生原始成绩、原始学籍；故意出具与事实不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。 　　25、向学生推荐非准入教材、教辅资料或学具；组织参与服务性收费，自立项目收费；组织或变相组织、直接或间接参与违规办班、有偿补课等。 　　26、体罚或变相体罚学生，对学生有打、骂、停课、赶出教室或训斥、讽刺、挖苦、侮辱以及罚作业等行为；以各种方式打击报复学生；歧视学困生，给学困生单独编排有损学生自尊的座位，随意拒绝学困生上课，不给学困生批改作业，或胁迫其不能正常参加考试等。 　　27、干扰学生或同行评教，影响评教、评学结果的公正性。 　　28、学期末没有书面教学工作总结。 　　三、教学违规行为的处理 　　第四条本《办法》规定行政处理的种类包括：书面检讨、诫勉谈话、通报批评、年度考核定为基本合格及以下等次；行政处分的种类包括：行政警告、记过、