人教版八年级上册《第13章轴对称》复习课件（共106张PPT）.ppt

【例1】 如右图，在等边△ABC中，D是AC的中点， 延长BC到点E，使CE=CD,AB=10. (1)求BE的长； (2)求∠DBE与∠DEB的度数. 解析： (1)由题意知BE=BC+CE； BC=AB=10.CE=CD= AC= AB=5.由此可求BE的长. (2)∠DBE= ∠ABC=30°,而∠DEB=∠CDE， 由三角形的外角可求∠DEB的度数. 解： (1)∵△ABC是等边三角形， ∴AB=AC=BC=10. 又∵D是AC的中点，∴CD= AC=5. 又∵CD=CE，∴CE=5.∴BE=BC+CE=10+5=15. (2)∵△ABC是等边三角形，∴∠ABC=∠ACB=60°. 又∵D是AC的中点，∴BD平分∠ABC. ∴∠DBE= ∠ABC=30°. 又∵CD=CE,∴∠CED=∠CED. 而∠ACB=∠CDE+∠CED=60°, ∴∠CED=∠CDE=30°,即∠DEB=30°. 课堂精讲 变式拓展： 1. 如图所示，已知等边三角形ABC的周长是2a，BM是AC边上的高，N为BC延长线上的一点，且CN=CM，求BN的长. BN=a. 课堂精讲 知识点2.等边三角形的判定 判定等边三角形的方法有三种： (1)定义法：三条边都相等； (2)三个角都相等的三角形是等边三角形； (3)有一个角是60°的等腰三角形是等边；角形． 注意：在证明三角形是等边三角形时，根据所给已知 条件确定选择用哪种方法证明， 若已知三边关系，一般选用(1)；若已知三角关系，一 般选用(2)；若已知该三角形是等腰三角形，则选用 (3)． 【例2】 如下图，△ABC是等边三角形，且 ∠1=∠2=∠3,判断△DEF的形状，并简要说明理由. 解析： 观察发现△DEF是等边三角形，由于已知角的 关系，可考虑利用“三个角都相等的三角形是等边三 角形”进行证明. 解： △DEF是等边三角形.理由如下： ∵△ABC是等边三角形， ∴∠ABC=∠ACB=∠CAB=60°. ∵∠1=∠2=∠3,∴∠DFE=∠3+∠FAC=∠1+∠FAC=∠ CAB=60°. 同理∠DEF=∠EDF=60°.∴△DEF是等边三角形. 2. 如图，在△ABC中，∠ACB=120°,CD平分∠ACB,AE∥DC,交BC的延长线于点E，试说明△ACE是等边三角形. 随堂检测 1.如图，若△ABC是等边三角形，AB=6，BD是∠ABC的平分线，延长BC到E，使CE=CD，则BE=（　　） 　 　　 　A．7　　B．8　　C．9　　D．10 Ｃ 2.已知：在△ABC中，∠A=60°，如要判定△ABC是等边三角形，还需添加一个条件． 现有下面三种说法： ①如果添加条件“AB=AC”，那么△ABC是等边三角形； ②如果添加条件“tanB=tanC”，那么△ABC是等边三角形； ③如果添加条件“边AB、BC上的高相等”，那么△ABC是等边三角形． 上述说法中，正确的说法有（　　） A．3个　　B．2个　　C．1个　　D．0个 Ａ 3.已知：如图，l∥m，等边△ABC的顶点B在直线m上，边BC与直线m所夹锐角为20°，则∠α的度数为（　　） 　 　 　　A．60°　B．45°　C．40°　D．30° Ｃ 4.如图，△ABC是等边三角形，AD为中线，AD=AE，则∠EDC的度数为　　． 15° 5.已知：如图，△ABC中，AB=AC，D为BC上一点，过点D作DE∥AB交AC于点E． （1）求证：∠C=∠CDE． （2）若∠A=60°，试判断△DEC的形状，并说明理由． 证明：（1）∵AB=AC， ∴∠B=∠C， ∵DE∥AB， ∴∠CED=∠B， ∴∠C=∠CDE； （2）△DEC是等边三角形， 理由：∵DE∥AB， ∴∠DEC=∠A=60°， 由（1），△DEC是等腰三角形， ∴△DEC是等边三角形． 13.3.4　含30°角的直角三角形 课前预习 1.已知直角三角形中30°角所对的直角边为2cm，则斜边的长为（　　） A．2cm　B．4cm　C．6cm　D．8cm 2. 如下图， Rt △ABC中，∠A=30°，BC=4 cm ，则AB= cm，BD= cm. 3. 一辆汽车30°角的山坡从山底开到山顶共走了4000米，那么这座山高度是 　米. Ｂ ８ ２ 2000 课堂精讲 知识点.含30°角的直角三角形的性质 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所 对的直角边等于斜边的一半. 符号语言：在Rt△ABC中，∠C=90°,若∠B=30°， 则AC=AB.