顺利求学考取理想大学.PPTVIP

學生適性輔導經驗分享 從綜高宣導談起 新興高中 何玉瓊 輔導主任 100年12月13日 簡報大綱 教師的角色—適性輔導的精神 「理想的教師是能使自己成為橋樑，讓學生去跨越，去幫助他們通行，使他們跌倒了，還能含笑爬起來，並且鼓勵學生能創造他們自己的橋。」 （希臘哲學家Nikos Kazantzakis） 多元入學方案的精神 多元入學的實施 多元入學管道 升學目標學校類型 高職是什麼 高職群科歸屬－工業類 高職群科歸屬－商業家事類 高職群科歸屬－農業海事藝術類 生涯試探 方式－課程、活動、工具 內容－各學程 變通性－彈性精修 具體計畫－眾所週知必備 新興學制完整，科別眾多 學制 高中部，高職部，綜合高中，進修學校 學生人數：8000人 科別 高中部：普通科，升大學院校為主 高職部：工科5科，商科7科，以升科技 大學為主 綜合高中：以升大學及科大為主 高職 結語 方向對了 一切的努力就不會白費！ 祝福 身體健康平安 事事順心如意 家庭幸福美滿 報告完畢 感謝聆聽 敬請指教 新興高中 何玉瓊 輔導主任 100年12月13日 * 新興高中 * 100年度『綜高業務研討會』 教師的角色—適性輔導的精神 多元入學方案精神—實施與管道 升學學校類型—類群與學程 生涯試探 結語—祝福 綜合高中 適性輔導 工作內涵 生涯輔導 學習輔導 生活輔導 僅1次基本學 力測驗 五專 高職 高中 高中、高職 申請入學 高中、高職、五專 登記分發入學 音樂,美術,舞蹈,戲劇,體育,科學 海事,水產,藝術,農業 免試入學 高中、高職、五專 甄選入學 申請抽籤入學 條條道路通羅馬 行行 出狀元 綜合高中 高中 高職 五專 95.8.1 迄今 依技能領域不同高職共分為六大類15群90科 機械科 汽車科 飛修科 資訊科 電子科 資處科 國貿科 商經科 英文組 日文組 廣設科 觀光科 90科 高職依技能領域共分為六大類15群90科 化工科、染整科、紡織科、環境檢驗科 化工群 消防工程科、土木科、建築科 土木建築群 電機科、電子科、資訊科、控制科、冷凍空調科、 航空電子科、電子通信科 電機電子群 汽車科、重機科、農業機械科、飛機修護科、動力機械科 動力機械群 機械科、模具科、製圖科、鑄造科、板金科、配管科、 機械木模科、機電科、電腦繪圖科、生物產業機電科 機械群 科 別 群別 金屬工藝科、室內空間設計科、美工科、家具木工科、圖文傳播科、陶瓷工程科、廣告設計科、室內設計科、家具設計科、多媒體設計科 設計群 觀光事業科、餐飲管理科 餐旅群 家政科、服裝科、美容科、幼兒保育科、時尚模特兒科、流行服飾科 家政群 應用外語科(英文組)、應用外語科(日文組) 外語群 商業經營科、國際貿易科、會計事務科、資料處理科、文書事務科、流通管理科、水產經營科、航運管理科、農產行銷科、電子商務科、不動產事務科 商業管理群 科別 群別 音樂科、西樂科、國樂科、舞蹈科、美術科、影劇科、電影電視科、表演藝術科、戲劇科、京劇科、歌仔戲科戲曲音樂科、多媒體動畫科、時尚工藝科、客家戲科、民俗技藝科、戲劇藝術科 藝術群 漁業科、水產養殖科 水產群 航海科、輪機科 海事群 食品加工科、食品科、水產食品科 食品群 農場經營科、畜產保健科、森林科、園藝科、造園科、野生動物保育科 農業群 科別 群別 高中 綜合高中 普通大學71校 科大學院77校 專科學校15校 第一國道 第二國道 100年大學校院校數現況表