六年级下数学第1周导学案.docVIP

PAGE 六年级数学下册 第一章 负数 编号01 设计教师： 审核领导： 使用班级： 使用教师: 【学习目标】 1、使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量； 2、让学生初步了解负数、正数的读法和写法； 3、让学生通过学习体验数学知识在日常生活中的应用价值。 【学习重点】 在现实情景中理解正负数及零的意义。 【学习难点】 用正负数描述实际生活中具有相反意义的量。 【自主学习】 一、内容要求：自主学习教材P2页内容，并独立完成下列问题。 1、零下16℃如何表示____________ 2、零上16℃如何表示____________ 3、它们表示的意义相同吗？____________________________________ 二、内容要求：自主学习教材P3页内容，并独立完成下列问题。 1、2000表示存入2000元，那么-500表示 2、若向东走50米记作+50，那么向西50米记作 3、让学生举几个正数的例子 4、让学生举几个负数的例子 师总结：正号、负号和以前学过的加减号写法相同，但表示的意义却有所区别。 【合作探究】 同桌交流后小组讨论，标出不能解决的问题。 1、在小组内交流正、数和0的位置关系； 2、以前前学过的数（0除外）都是些什么数？ 3、感受0度刻线、海平面是分界点。 【巩固提高】 一、填空： 1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）； 2、前进36米记作+36米，后退10米记作（ ）米； 3、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。 4、世界上最深的马里亚纳海沟，最深处比海平面低11034米，记作（ ）米，读作（ ）； 5、仿照填空 上升7厘米 上升3厘米 下降4厘米 下降3厘米 +7厘米 6、青青从学校往东走了80米，记作+80米，再往西走100米，这时她离学校的距离记作（ ）米； 7、你知道吗？在生活中如果水结冰，说明温度（ ）℃以下；水沸腾的温度是（ ）℃。 二、判断题，对的打“√” ，错的打“×” 1、0 是正数；（ ） 2、+4、+9是正数，-3、-7是负数；（ ） 3、负数都不小于0；（ ） 4、向东走50米，记作+50米；向北走100米，记作+100米；（ ） 5、世界上的湖泊高度肯定都低于海平面，它们的高度用负数表示。（ ） 三、选择题 1、水结冰的温度是（ ） A、0℃ B、100℃ C、-1℃ 2、一般来说，适合鱼生活的水温是（ ） A、70℃ B、-10℃ C、10℃ 3、两个正数相加，和一定是（ ） A、正数 B、负数 C、不确定 4、甲数是18，比乙数的2倍少4，求乙数。正确列式为（ ） A、（18-4）÷2 B、（18+4）÷2 C、18×2-4 5、规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ） A、8吨记为－8吨 B、15吨记为＋5吨 C、6吨记为－4吨 D、＋3吨表示重量为13吨 六年级数学 下册第一章 负数 编号02 设计教师： 审核领导： 使用班级： 使用教师: 【学习目标】 1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 3、结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。 【学习重点】 1、负数与负数的比较。 【学习难点】 1、负数与负数的比较。 【自主学习】 一、内容要求：(复习上一节学过的内容) （1）读数，指出哪些是正数，哪些是负数？ -8 5.6 +0.9 - + 0 -82 （2）如果+20%表示增加20%，那么-6%表示 。 （3）某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是 摄氏度。 二、