2017年教育部产学合作协同育人项目超星公司项目申报指南.PDF

2017 年教育部产学合作协同育人项目超星公司项目申报指南 为贯彻《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发 〔2015〕36 号）文件精神，落实《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管 理的意见》（教高[2015]3 号），切实以教育信息化为契机推动教学改革和课程改革，超星 公司结合 2016 年项目实施经验，将进一步深化校企合作项目，积极探索并拓展更多的产 学合作协同育人项目。 超星公司集合二十余年在电子图书、数字资源、在线学习平台、通识课程开发的经验 以及融资源、课程、学习、评测、交互一体的“学习通”移动 APP ，立足于信息化与教学 深度融合 ，开展校本优质通识课程和移动端教学实践改革。 超星公司此次参与产学合作协同育人项目的支持内容主要基于新工科建设专题以及教 学内容和课程体系改革项目。请项目申请人填写相应类别的项目申报表（有关文件请参见 网址： ），于2017 年 11 月 10 日前将加盖学校 （学院） 公章的申请书形成高清 PDF 格式电子文档（无需提供纸质文档），并发送至以下联系人： 联系人：赵悦 邮箱地址：zhaoyue@ 联系电话 超星公司将于 2017 年 11 月组织专家对申报项目进行评审上报教育部，教育部将于 12 月公布立项名单。 鼓励参评人员在标准版项目申报书基础上额外补充辅助申报材料 ，本申报书所列项目 建设周期均为 3 个月到一年，以最终协议约定时间为准。 一、新工科建设专题 1、建设目标 围绕国家关于新工科建设的若干要求，结合教育部 6 月 12 日正式发布的《新工科研 究与实践项目指南》，领会新工科研究与实践项目的新理念、新结构、新模式、新质量、新 体系 5 个部分共 24 个选题方向 ，契合新质量选题中关于新工科通识教育课程体系构建以 及新型工程教育信息化的探索与实践的主题 ，加大新工科通识课程体系构建和在线课程应 用推广和运行的力度，切实推动高校教学内容和课程体系改革。 2、建设要求 以新工科通识类课程建设为主体，以高品质在线开放课程开发和运行为标准 ，建设内 容包括课程的讲义、课件、视频、题库、考核等元素，围绕课程打造包括主讲教师、教育 技术人员、助教人员在内的教学团队，针对不同课程应用包括混合教学模式在内的多种教 学模式。 3、申报条件 （1 ）课程类别： • 自然科学类、工程科学类通识课或大类专业基础课 • 与大数据、互联网+、工业 4.0、虚拟现实、信息素养等相关的理工类、信息技术 类基础学科的普及型、通识类课程 • 与在线学习研究相关的课程，包括但不限于在线学习、混合式教学、移动学习等 • 有区域、民族、行业或专业特色的通识类选修课程及专业基础课程等 （2 ）课程类型： • 由课程负责人牵头、整合专业领域知名专家或不同高校学科负责人共同打造的核心 课程 1 • 在同一主题下，分批次、分步骤开发和推进的系列课程 • 其他确实有突出特点的单一课程 （3 ）课程要求： • 申报课程应以现有课程为基础，开课时间在两年以上。但符合项目要求的拟开新课， 或重新策划的课程，可放宽开课时间要求。 • 鉴于在线课程的创新性，此次申报不对课时做硬性要求，但原则上不应少于 12 学 时。 • 由全国教学指导委员会统筹策划或省级教育主管部门、省级教学指导委员会牵头组 织并有意愿在后续课程建设与推广给予支持和配合的，同等情况下，优先考虑。 4、支持办法 （1 ）经费支持：对于入选的课程，根据课程类别及类型、课程开发复杂度、课程运行 难度等几个维度，进行不同级别的经费支持。支持额度为 3 万和 5 万。总支持额度约为 60 万元。根据课程建设阶段及项目验收情况分批次拨付。分配比例如下： 编号 课程类型 单项支持金额 项目数量 金额小计 备注 CX17-A01 核心课程 5 万 3 项 15 万 如项目数量不足，