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浅析当代大学生担当意识培养 　　摘 要： 大学生担当意识的培养是大学生道德素质提高的重要途径，这关系青年一代能否承担起时代赋予的责任。培养大学生的担当意识是传统文化的基本要求，是大学生自身发展的客观需要，是社会发展的精神动力，通过对当前大学生担当意识影响因素的分析，探索在高校德育教育中加强大学生担当意识培养的有效机制。 　　关键词： 大学教育 德育 担当意识 培养途径 　　大学生是社会中接受高等教育的特殊群体，拥有良好的道德素质与丰富的知识文化储备，是一个社会优秀道德水平与较高文化水平的代表，他们承担推动社会发展的重大历史责任。大学生担当意识的培养是大学生道德素质提高的重要途径，这关系着青年一代能否承担时代赋予的责任。 　　一、当前影响大学生社会责任感的因素 　　（一）受到社会因素的影响 　　我国目前正处于社会转型期，出现了一些问题，在社会道德环境的影响下，大学生担当意识难免受到影响。 　　（二）受到家庭因素的影响 　　“90后”大学生多是独生子女，家庭中受到过分溺爱与过分的期望，在望子成龙、望女成凤的传统教育观念驱使下，一些家长往往只注重孩子竞争技能的培养，培养的目标体现了实用性、功利性，如获得更好的职业、取得更多的经济回报，家庭把过多精力放在了大学生的学习、竞争技能的培养上，忽视了道德品质的养成，往往表现为自私自利、高分低能、畸形发展，对家庭对社会缺乏起码的担当意识。 　　（三）受到教育因素的影响 　　目前受就业、“质量”等因素影响，部分大学生只唯课堂、只靠课本、只讲成绩，关注考试成绩、四六级考试能否通过、计算机水平和学术性学科性竞赛成绩等，倾向于知识取向，往往重视政治方向的教育，忽视社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的教育，重视理论教育，轻视实践教育，重视专业知识学习，轻视思想改造。 　　（四）受到自身因素的影响 　　主要表现在一是大学期间对自己的学业不负责，不思进取，失去了方向和动力，作息时间混乱，随意旷课，考试作弊等行为普遍发生。二是自我意识过强、不愿付出、依赖别人、人人为我的观念;某些“90后”大学生注重自我权益，淡化个人责任，表现为唯我独尊、我行我素;只顾自己，不顾别人;贪图享受，无意奉献;纵容权利，漠视义务，晚上上网白天睡觉是“生活习惯”，家里的事不闻不问，与己无关。三是自我约束能力太差，行为过于偏激。上网成瘾，迷恋虚拟，信仰缺失。这些现象体现出大学生自我教育存在严重不足，自我担当意识培养严重缺失。 　　二、大学生担当意识培养的路径 　　担当之人，要有勇担重责的魄力，承担责任是对一个人价值的衡量。当一个人能够对自己负责时，他就具备了独立的人格和行为能力;当一个人能够对他人负责时，他就具备了价值;当一个人能够担负重大责任时，说明外界的信任和寄托越大，他的存在对他人、对社会越有意义，越有价值。 　　（一）对自己负责 　　1.注重个人道德修养。当代大学生要坚持学思并重，通过虚心学习，善于思考、辨别善恶，以涵养良好的德行;坚持省察克制，通过反省检验，以发现和找出自我思想与行为中的不良倾向，并及时加以遏制和克服;坚守自觉按道德要求行事，不因无人监督而肆意妄为;坚持知行统一，把提高道德认识与躬行道德实践统一起来[1]。 　　2.有较强的法纪观念。当代大学生要增强法纪意识，首先要从思想上真正认识到法纪重要性，并使之成为一种内在要求，才能自觉遵守。其次，要认真学习法律法规和学校的规章制度，树立法制观念和纪律观念，知道哪些是应该做或可以做的，哪些是不应该做或不可以做的。再次，要正确处理自由与纪律的关系，培养自我管理、自我约束的能力，培养严于律己、自控自制的坚强意志，做到在任何情况下，思想上不忘纪律观念，行动上不违反各项纪律和规章制度。最后，遵守法纪贵在实践良好的法纪修养是从自我做起、从点滴做起养成的[2]。 　　3.有明确的是非观念。是非分明是一种求真的精神，明辨是非就是要做到求真、求实，不真则无以致善，有了求真，就能明辨是非，弘扬社会正气，抵御歪风邪气。是非分明是一种坚持原则的品质，辨明是非，就是把握判别事物的准绳，做到坚持原则，而不能随波逐流，做“墙头草”，不能做“好好先生”，四方讨好、八面玲珑、阿谀奉承，丧失独立的人格[3]。当代青年大学生要有捍卫真理的勇气、实事求是的品质、勇于奉献的精神，努力成为一个修身正己、是非分明、品德高尚的人。 　　4.有良好的自制能力。要培养良好的自制能力，首先是积极学习科学知识，提高思想修养和科学文化素养。其次是培养理性精神，控制自己的原始本能欲望。要强制自己按理性办事，用道德、法律和社会舆论约束自己，控制自己的原始本能，做一个理性的人，纯洁的人，高尚的人，一个德才兼备、身心康乐的人。再次是自觉向勇于改正缺点错误、实行严格自治