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浅析当代大学生成才内在动因 　　摘要：我国高等教育已经实现了“精英化”教育到“大众化”教育的顺利过渡。随着改革开放的不断深入，社会竞争愈来愈烈，当代大学生的学习、就业压力不断加大，成才意识不断增强。影响大学生成才的因素既有外界的，也有内在的，而内在动因在大学生成才进程起主导作用。 　　关键词：大学生；成才；动因 　　 　　1　健康的身心素质是大学生成才的必备基础 　　 　　身体是革命的本钱，没有健康的体魄，成才就无从谈起。大学生一般都是静坐在教室、实验室、自习室，低头弯腰学习与工作的，长期处于这种姿势，又不参加身体锻炼，往往会引起各种疾病。如供血不足，神经衰弱，胸腔狭窄，肌肉软弱无力，心脏疾病、便秘等。生命在于运动，坚持体育活动，不仅可以增进健康，而且可以预防疾病。对于学习压力日趋加重的现代的大学生来说，适当地进行身体锻炼是具有好处的。不仅可以提高运动素质，还可以做到劳逸结合，使智力水平得到充分的发挥。大学生自我身体锻炼的主要特点在于有计划性和有目的性，以自身的身体健康和运动能力为基点，结合自己所学专业及未来职业选择的特殊需要，考虑未来事业与生活的理想追求以及所能利用的现有客观物质条件，制定出短期与长期的自我锻炼计划。同时，既要用规划去约束主体行为，又要在实践中调整和充实锻炼计划，这是大学生自我身体锻炼有效性的根本保证，也是大学生迎接现代生活方式与现代人标准挑战的有力武器。 　　当代大学生群体的心理健康问题已经社会的普遍关注。在校大学生中的独生子女比例达到了70％－80％，他们自幼倍受家庭宠爱，使得他们敏感偏执，处处以自我为中心，不善于与人相处，心理承受能力极为脆弱，在挫折与压力面前不知所措，甚至逃避消沉。也有来自偏远地区的大学生、部分贫困生初到都市生活中的不适应，明显的胆怯与自卑，严重妨碍了正常的学习与生活。在改革开放、人才竞争的时代，如果一个大学生没有良好的心理素质，那么他本身就不是合格的人才。作为学校与社会，应当引导大学生深入社会实践，从而接受锻炼、磨练意志，教育学生正确面对困难与挫折，培养大学生达观向上的品格。作为大学生个体，应当学会自我调节，提高自我教育、自我控制能力，树立起健康的心理卫生观念，正视心理疾病，征服心理问题，让自己健康爽朗起来，不辜负社会、学校、家庭的期望，为自己的成才奠定基础。 　　 　　2　明确的奋斗目标是大学生成才的必要前提 　　 　　目标是前进的标杆，没有明确的奋斗目标，成才就没有动力。毋庸置疑，跨进高等学府的每个学生，都希望自己成才，希望在学校、在未来社会中体现自身价值。任何现代社会都是各种理想内容、奋斗目标并存的社会，任何人群也是各种理想拥有者、目标奋斗者的一种聚集。当代大学生虽然普遍信仰共产主义、坚信社会主义，但同时他们也都是在复杂多变的社会生活中长大的，许多人不同程度地耳濡目染了中国的儒家、道家学说，西方的悲观、乐观论调，甚至江湖义气、看破红尘、及时行乐、游戏人生等各式各样的人生观念和生活信条。他们无意识中拥有的观念往往比他们有意识追求或明确意识到的信念要更为纷繁复杂、彼此交错。为此，作为高等教育工作者，其使命并不是将一个完美无缺的最佳理想模式布施于人，统一众人的信仰和观念，而是通过教育者与被教育者的对话，在理想的性质上引导和教育大学生追求理想的崇高性和思想性，追求信仰的坚定性和超越性，同时对大学生理想具体内容上的差异性和个性化则予以充分的关注和积极的帮助。虽然大学时期是一个人确立理想的关键时期，但理想也是每个人一生的追求，理想的追求是一个不断维护和坚定自己信仰的过程，因而确立纯洁、高尚的理想并不是大学理想教育的全部追求。理想不仅是人的信仰和精神支柱，也是人在生活中的一种选择和鉴别，大学的理想教育还要通过多元化的正确选择，和不断发展、不断进取的自觉意识培养，引导大学生建立起高度“自律”的自我主体性，增强他们认识生活和改变生活的能力，并由此培养他们优秀的思想和道德素质，使他们真正成为对社会主义现代化建设的有用之才。 　　值得一提的是，尽管处于人生观形成阶段的大学生把人生目标定得高些，也不必大惊小怪，因为随着年龄的增长和知识的丰富，他们的人生观会逐步成熟起来，也会不断地矫正自己的人生目标，最终变得切合实际。应该说，高等教育“大众化”时代的大学生不能再自诩为社会的精英，要怀着一个普通劳动者的心态和定位去参与就业选择和就业竞争。这需要当代大学生在正确判断形势的前提下适度选择、确定奋斗目标，正确体现自己的人生价值。要清醒地认识到追求自我实现，事业成功是许多人一生的奋斗目标，尽管这不是每个人都能达到的人生最高境界，但是，对于那些能够在自己成长过程中设计人生，不断进取，不断学习，不断总结经验的人来说，成功不再是难事。 　　 　　3　高尚的爱国情怀是大学生成才的必然选择