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本科生导师制对创新创业教育意义研究 　　摘 要：国家把创新创业教育放在高等教育阶段的重要位置，但是大学生创业教育依然处于探索发展阶段。如何提高大学生的创新创业能力，更好地满足社会对人才培养的需求 ，这是高校和教育管理部门共同关注的问题。本科生导师制是当下高等教育的一个重要模式。导师制对于创新创业教育有什么意义？本文将对这一问题进行探讨。 　　关键词：本科生导师制；创新创业教育；意义 　　本论文依托辽宁省高等教育学会立项课题《基于创新创业人才培养的本科生导师制研究》，项目编号：GHYB160036 　　我国高校教师的创新能力对科技的贡献率非常高，在高校开展创新创业教育切实可行。尽管高校里开设了各种各样的创新创业课程，但创新创业教育离不开实践，教师必须能够带领指导学生参与创新创业项目。目前我国许多高校都实行本科生导师制，由导师利用教研项目、科研项目精心设计创新创业训练项目，带领大学生参与创新创业项目，这也符合高等院校的教育理念。大学生有朝气，有敢于开拓创新的勇气，但缺乏具体目标、知识面窄。如果有专业导师的指导和引领，就能实现创新创业的教育目标。 　　1 导师怎样引领学生参与创新创业项目 　　第一种，导师作为项目负责人设定立项选题，学生根据自己的兴趣爱好选则导师。导师作为项目负责人有利于创新创业训练项目的开展，有利于创新创业实践项目的管理。 　　第二种，导师只作为指导者，