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日语本科专业校企协同育人机制基础性问卷调查分析 　　摘 要： 如何使日语专业学生真正做到学以致用，是高校面临和亟待解决的问题。通过问卷调查的方式，考查翻译类工作的性质、翻译类公司的需求和学生从事翻译类工作的技能要求，从而为日语本科专业的校企协同育人机制方案提供基础性参照。 　　关键词： 日语专业 翻译类公司 问卷调查 技能要求 　　引言 　　近些年来，高校日语本科专业的数量飞速增加，日语专业人才的供需关系失去平衡，本科毕业生越来越找不到理想的工作，要么专业不对口，要么待业。如何使大学生真正做到学以致用，是高校面临和亟待解决的问题。高校教育依靠各方支持走集成化发展之路，是必然趋势，日语专业亦不例外。根据国家、江苏省与我校教育改革和发展规划，结合我校日语专业现状，笔者试图制订出一条校企协同育人的方案，为日语专业的学生寻找专业对口的出路，也为企业提供真正的专业性日语人才。本稿是针对该方案进行的翻译类公司的问卷调查分析，对象是已经在翻译类公司（主要指笔译）就职的日语翻译人员，以期为校企协同育人机制的实施提供具体参照。 　　本次调查主要目的在于了解翻译类工作的性质和翻译类公司的需求，以及高校日语专业学生在此方面的技能要求等，共设置25道选择题（包括单选题和多选题）和5道问答题。采用不记名问卷形式，地点为南京，回收有效问卷342份，答卷信息可信度较高。 　　一、翻译类工作性质方面 　　1.年龄与性别：通过调查分析，员工最大年龄为37岁，22岁～25岁年龄段占比32%，25岁～30岁占37%，30岁～37岁占18%，13%没有填写年龄信息;79%为女性，10%为男性，11%未注明性别。由此得知，翻译类人员普遍比较年轻，男女比例不协调，女性从业人数远超男性。 　　2.工作年限及每天工作时间：工作五年以上人员占比13%，五年以内占5%，四年以内占19%，三年以内占16%，二年以内占21%，一年以内占26%。由此得知，从事翻译工作的人员梯队合理，但也似乎说明该类工作的持久性不长。3%的员工一天的工作时长小于等于6小时，65%在6个～8个小时之内，32%大于等于8个小时。根据目前最新的劳动法职工每日工作8小时的规定，说明该类公司员工的工作强度适中，并且，从实习学生了解到，该类公司实行的是半自由式的工作时间，在工作量一定的情况下，实行早完成早下班、晚完成晚下班的模式，对于员工提高自我效率具有一定的促进作用，在逐步熟悉工作内容的情况下，员工的工作状态将逐步改善，工作时长将逐步降低。 　　3.工作内容：该类公司员工的工作主要分为翻译和校对两大项，其中有86%的员工负责翻译工作，14%的员工负责校对工作，翻译和校对的比例约为6：1。校对者相对于翻译者来说能力要求更高，职位也更高，而6：1的比例可以说明该公司员工的晋升空间确实较大。 　　4.公司福利和满意度及今后打算：翻译类公司提供的福利包括五险一金和产假（调查比率100%）、带薪休假（89%）、健身器材（55%）、年终奖（45%）、下午茶等（8%），说明该类公司在有基本保障的前提下，还有相对多元的福利待遇。对于目前的工作待遇，13%的员工表示满意，82%的表示基本满意，5%的表示不满意。可以看出，员工对工作生活的幸福值较高，对公司的向心力较强。而对于将来的打算，52%的员工表示对于目前工作状态很满意并想继续钻研逐步提高，32%的表示目前还没有别的想法，16%的表示不满意现状想要尝试其他领域，这说明翻译类公司员工的工作状态整体趋于稳定。 　　5.交流与休闲：调查分析表明，65%的员工选择常常和同事进行工作上的交流，32%的则很少，3%的基本不;74%的员工选择常常和同事进行工作外的交流，21%的则很少，5%的基本不。这在一定程度上反映公司内员工的人际交往，很明显不管是在工作上还是工作外，与同事常常交流的员工都占很大比例，同事间关系融洽。对于空余时间的放松方式，87%的员工选择上网，79%的选择听音乐，66%的选择看书，63%的选择购物，34%的选择跑步，16%的选择游泳。前三种放松方式为相对静态的娱乐方式，所占比重较大，而后三种为相对动态的娱乐方式，所占比重较小。由此说明，大多数员工选择“静态”方式而没有选择“动态”的方式来放松自我，这样对于身体健康无疑是一种弊端。 　　二、翻译类公司需求方面 　　1.学历和专业及专业对工作的帮助性：调查发现，翻译类公司员工本科学历占79%，研究生及以上学历占18%，大专及以下学历占3%;专业为日语的员工占87%，其他语言类占10%，非语言类占3%;认为自身专业对工作的帮助性非常大的员工占50%，认为一般占47%，认为没多大用占3%。这说明翻译类工作普遍要求本科学历及以上，在学历之外也看中个人能力，与日语专业学生的就业对口