新课程理念下高中英语课堂教学的评价94l6ph9d.docVIP

新课程理念下高中英语课堂教学的评价 【摘 要】本文旨在探讨如何评价新课程理念下高中英语课堂教学的有关问题。作者主要从《英语课程标准》对课堂教学的要求出发，对新课程下课堂教学设计的基本理念，如何评价英语课堂教学设计的教学目标、教学内容、教学过程、教师的素养以及学生学习的状态和结果进行了全新论述，并制定出新课程理念下高中英语课堂教学评价量化表。 ? 【关键词】课程改革 课堂教学 教学评价 ? 一、引言 随着教育部颁布的新《英语课程标准》（实验稿）的逐步实施，英语课堂教学发生了很大的变化。教师对英语课堂教学设计的思维方式和课堂上的教学行为方式呈现出了新的走向，基本上改变了教师“满堂灌”、“填鸭式”教学等陈旧的教学模式，不再把语言课作为知识课来教。课堂教学设计的核心定位在“以学为本”、注重过程，逐步体现教学过程中处理好“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观念”三种教学目标之间的关系。在教学过程中注重培养学生的学习策略，培养语言学习的自主性和创新性，让学生在学习中体验语言、感悟语言。以往的课堂教学评价标准已远不能适应目前的英语课堂教学现状，正确评价课堂教学，促进课改向正确的方向发展。为正确评价新课程理念下高中英语课堂教学，促进英语课堂教学改革的发展，本文从以下几个方面探讨高中英语课堂教学评价的有关问题。 ? 二、高中英语课堂教学设计理念 新课程的理念是“为了一切人，为了人