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主题队会《敬奉贤人，见贤思齐》 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　第一部分：设计意图 　　敬奉贤人，见贤思齐，是我们一直倡导的美德。作为一名中队辅导员，我想及时抓住机会和队员们一起学习和了解这一主题。利用队会课这一契机，有针对性地对队员进行一次生动和深刻的教育活动，从而使得他们看到身边的贤人，然后思考我们应该怎么做。所以这次队会课的主题定为《敬奉贤人，见贤思齐》。希望通过本次队会，能够使队员们体会到贤人的美德，反思自己的作为。把中华传统的美德融入队员心中。 　　第二部分：教案 　　活动目标： 　　本节队会课以“敬奉贤人，见贤思齐”为教育重点，通过各种形式多样的活动，使每个人都懂得中华美德，以及对于身边的贤人和事情及时学习和自我反思。 　　教育的重点和突破口： 　　让队员通过各种形式的活动，来体会美德，学会反思。 　　活动形式： 　　相声，讨论，表演等。 　　活动准备： 　　1.班级照片的收集、整理和制作以及相关解说词。 　　2.诗歌、配乐的查找和选择。 　　3.相声《贤人》。 　　制作。 　　活动过程： 　　一、队活动仪式： 　　主持人甲/乙：欢迎各位领导和老师来参加我们七（11）中队的队会课活动。 　　主持人甲：各小组点报人数！ 　　主持人乙：全体起立--出旗--敬礼--礼毕--唱队歌--请坐！ 　　主持人甲：七（11）中队主题队会课正式开始。 　　二、活动过程： 　　第一环节： 古代贤人 　　主持人甲：子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。它的出处是《论语·里仁》 　　主持人乙： 大家知道是什么意思吗？ 　　主持人甲：让我来告诉大家吧。见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。 　　主持人乙：成语为“见贤思齐” ，意为见到德才兼备的人就想赶上他。 　　主持人甲：那么何为“贤人”呢？ 　　主持人乙：请同学们来说说看。（同学自由发言） 　　主持人甲：大家都说的很好。所谓“贤人”，应该是那些具有良好品行、值得我们学习的人。 　　主持人乙：那古往今来，大家知道的贤人都有哪些呢？请大家踊跃发言。 　　（同学自由发言） 　　主持人甲：大家说了很多著名的贤人。比如：孔子，老子，孟子…… 　　关于他们的故事你们知道多少呢？ 　　主持人乙： 下面请同学们说说自己所知道的贤人的生平或者故事吧。 　　（同学自由发言） 　　主持人甲：大家说了很多有趣的故事，相信大家已经学到了不少。下面请听相声《贤人》。 　　主持人乙：这两位同学的表演真是精彩。这个相声告诉了我们什么呢？ 　　（同学自由发言） 　　主持人甲：古往今来，有那么多的能人贤士。我们应该向他们致敬和学习。 　　第二环节：奉贤区 　　主持人乙：那么在我们的身边，我们的家乡------奉贤呢？ 　　主持人甲：我们的家乡奉贤将创建文明城区活动和“敬奉贤人，见贤思齐”的历史传承融汇在一起，让现实和历史更紧密地结合，使文明和行为更有机地融合，凸现了海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和的上海城市精神。 　　主持人乙：在上海市奉贤区走访的日子里，随处都可以听到这么一个美丽的传说： 奉贤区在二千多年前的先秦时期属海隅之地，后世尊为圣贤的孔子办学兴儒。其弟子言偃学成后，辞官归学，到海隅来开设学馆，不但教授弟子学文习字，更以儒学的礼仪道德教人育德。在言偃的倡导下，海隅处处可闻孔乐之声。言偃也被海隅百姓尊 为“贤人”。为纪念这位毕生致力于传学兴礼的贤人，后人在如今的奉贤镇建造了“言子祠”，还将县名取为“奉贤”，以表达怀念之情，更彰显后人以言偃为楷模，崇尚“敬奉贤人，见贤思齐”的民风。 　　主持人甲：这个传说，在《奉贤县志》中有详细的记载。历史的传承，也为今天奉贤区创建文明城区打开了思路，而这正是奉贤区创建文明城区所独有的特色。区委书记说，在全区市民中开展“敬奉贤人，见贤思齐”为主题的教育实践活动，让“敬贤、学贤、齐贤”成为市民的行为准则，形成淳厚民风和文明乡风交相辉映的新时代的文明特质。 　　主持人乙：的确是这样，我们现在美好的生活也是先辈们抛头颅，洒热血换来的。下面请听烈士的故事。（两个同学讲烈士的故事） 　　主持人甲：听完故事，让我知道了，我们要好好学习，向这些烈士致敬。那么我们应该如何来为建设我们的家长出力呢？请听快板《建设新奉贤》。 　　（学生快板） 　　主持人乙：谢谢同学们的精彩表演。其实生活中，我们的身边还有很多的贤人。比如说我们不久前看的电影《隐形的翅膀》。相信大家对于这部电影还有深刻的印象。那么请大家来谈谈对于这部电影中主人公的看法。（学生自由发言） 　　主持人甲：从大家的发言中，可以看出，大家都理解和喜欢这部电影的的主人公。她用常人所不能的毅力去完成很多的事情，正如同学所说的那样。虽然她身体残疾了，但是她的心灵和精神是完美的。所以我们也要象这样的贤人学习