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旅游英语中语用失误分析及其教学对策 　　[摘 要]本文对涉外旅游中所出现的语用失误进行举例分析,且针对这些语用失误提出了相应的教学对策,指出在教学中培养学生的语言语用能力和社交语用能力应成为目前旅游英语教学改革所应关注的热点问题。 　　[关键词]旅游英语 语用语言失误 社交语用失误 行为语用失误 对策 　　 　　一、前言 　　 　　旅游是人们离开其常住环境到异国他乡访问的旅行和暂时居留所引起的各种现象和关系的总和。随着我国对外交流的不断深入,旅游中的跨文化交流也日趋频繁。由于中西方文化存在巨大差异,不少旅游专业学生由于缺乏文化差异意识,语用能力欠缺,影响了跨文化交际的顺利进行。 　　从跨文化角度来看,成功的跨文化交际不仅需要扎实的语言基本功,而且需要对中西方差异有较深入的了解。具备较强的跨文化语用意识才能避免因文化差异而带来的跨文化语用失误,提高跨文化交际能力。 　　 　　二、跨文化语用失误及其分类 　　 　　近年来,跨文化语用失误这一课题引起了国内广大语言学家的重视。然而,国内绝大多数的研究都是在英国语言学家Jenny Thomas的研究成果之上进行的。Thomas(1983)指出,在外语学习中由于文化的差异会造成语用失误,包括:(1)语用语言方面的失误(pragmalinguistic failure) ,指学习者将本族语对某一词语或结构的语用意义套用在