某三级甲等综合医院2008―2014年护理消毒隔离质控考核结果回顾性分析.docVIP

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某三级甲等综合医院2008―2014年护理消毒隔离质控考核结果回顾性分析

某三级甲等综合医院2008―2014年护理消毒隔离质控考核结果回顾性分析   【摘要】 目的:分析某三级甲等综合医院近7年护理消毒隔离组质控考核结果,为进一步规范医院消毒隔离管理工作提供依据。方法:通过总结近7年护理消毒隔离组质控结果,分析扣分原因和扣分护士的个人特征。结果:无菌技术扣分人数最多占41.5%;不同年龄、工龄、职称护士扣分人数比较差异有统计学意义(P0.05),其中年龄在26~30岁、工龄10年、职称为护师的护士扣分最多。结论:管理者要重点加强对低年资、初级职称护士消毒隔离知识的培训与考核,以提高护理消毒隔离质量。   【关键词】 消毒隔离; 护理; 质量   A Retrospective Analysis on the Results of Nursing Quality of Disinfection and Isolation from 2008 to 2014 in a Tertiary Grade A Comprehensive Hospital/ZHAO Wen-ying,SHI Zhen-xian,DU Qiao.//Medical Innovation of China,2016,13(27):060-063   【Abstract】 Objective:To analyze the results of nursing quality of sterilization and isolation in a tertiary hospital in recent 7 years,and provide information for scientific management of sterilization and isolation.Method:The data about the results of nursing quality of sterilization and isolation in recent 7 years were summarized,the personal characteristics of deducting marks nurses and deduct points were analyzed.Result:The most common reason for deducting points of nurses was aseptic technique,accounting for 41.5%.There were statistically significance in the different age,seniority,professional title nurses deduct points numbers,aged 26 to 30 years,seniority10 years and primary nurse were the most deduct points population.Conclusion:Hospital managers should focus on training and evaluating the knowledge of disinfection and isolation for primary nurses and improve the disinfection and isolation quality of nursing.   【Key words】 Disinfection and isolation; Nursing; Quality   First-author’s address:Nursing Department of Shanxi Medical University,Taiyuan 030001,China   doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2016.27.016   随着近现代医学科学的发展,人们对医院感染的认识逐步深入,但当前医院感染仍是威胁患者安全的重要卫生问题[1]。WHO指出“消毒灭菌、无菌技术、有效隔离等是有效控制医院感染的关键措施”,护士是医院感染防控措施的直接落实者,护理工作的质量直接关系到医院感染的发生率[2-3]。国内外调查显示,30%~50%的医院感染是由于护理操作或管理不当造成的[4]。陈萍等[5]对近20年我国发生的医院感染暴发事件进行回顾性分析,表明医务人员手交叉感染、消毒隔离措施不到位、违反操作规程等是感染事件暴发的主要原因。本文回顾性分析了某三级甲等综合医院2008-2014年护理消毒隔离组质控考核结果,从扣分高发人群的年龄、工龄、职称、第一学历及扣分类型进行统计分析,探讨存在的问题,

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