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构建高校大学生核心价值观有效途径 　　[摘 要] 当前我国社会的转型与变革引起大学生核心价值观的变化，在价值观取向上存在着信仰缺失、多元化、功利化、利己化倾向，因此迫切需要对大学生实施社会主义核心价值观教育。加强荣辱观教育，丰富文化底蕴，优化社会环境，优化校园文化建设，开展社会实践活动，是构建大学生核心价值观的有效途径。 　　[关键词] 高校 大学生 核心价值观 　　 　　党的十六届六中全会第一次明确提出了“社会主义核心价值体系”的科学命题，党的十七大明确提出了“把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的战略任务。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心，体现着社会主义的本质，决定着社会主义核心价值体系的基本特征和基本方向。用社会主义核心价值体系教育引导大学生树立社会主义核心价值观，切实把社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育的全过程，转化为大学生的自觉行动，是新形势下加强大学生思想政治教育的重要任务。 　　 　　一、高校大学生核心价值观的现状 　　 　　当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，对大学生产生了一系列影响，他们在价值取向和价值追求上日益呈现出多样化的趋势。 　　1. 大学生价值观的信仰缺失 　　随着改革开放和社会主义市场经济体制的逐步发展，西方的一些价值观和腐朽的思想传入我国，人们的思想观念和价值取向发生了很大变化，大学生正处于求知的最佳时期，但是他们自身的辨别能力差、自控能力差，在鱼龙混杂的各种社会思潮和媒体的影响下，部分大学生迷失自我，出现了信仰危机。从我们对几所高校大学生核心价值观的调查问卷可以地看出，有26％的大学生认为马列主义的指导意义并不重要；有16.7％的人认为马列主义是空洞的理论，缺乏现实性。当问及大学生对命运的看法时，有4.3％的人认为：人的命天注定，是无法更改的；18.5％的人认为命运是一种说不清道不明的东西。当问及是否经常关注国家大事时，有42.4％的人回答“是”；3.3％的人回答“否”；54.3％的人回答“偶尔关注”。由此可以看出，部分大学生对马列主义基本理论缺乏必要的了解和掌握，对马克思主义的信仰产生动摇。这种情况需要引起广大高校思想政治工作者的高度重视。 　　2. 大学生价值取向的多元化 　　随着我国物质文化生活水平的提高，受西方的价值观和腐朽思想的影响，人们的政治生活、文化生活、经济生活等各个方面发生了一系列变化，大学生的价值倾向呈现了多元化、多样化的趋势。我们对部分高校的问卷调查显示：当问及大学生对金钱的看法时有90.7％的人认为应提倡以节约为美德；有6.3％的人认为金钱是万能的，有了金钱就有了一切。当问及对高校大学生请客吃饭摆阔气的消费心理时，有69.6％的人认为应该制止；有8.6％的人认为是一种时尚潮流，不这样做会被人瞧不起；有27.2％的人认为是正常的。从问卷中可以看出，总的来说大学生价值取向的主流是好的，是值得肯定的，但也有少数大学生价值取向出现了偏颇，他们以崇尚金钱和享乐主义作为自己的人生准则。 　　3. 大学生价值倾向趋向功利化 　　大学生信仰的缺失及价值取向的多元化必然会导致大学生价值观的功利化倾向。从对某高校大学生核心价值观的调查问卷中可以看出：当问及大学生对考研热的看法时有79.4％的人回答是为了一份高薪稳定的工作；有8.7％的人回答是随大流；22.8％的人回答是为了实现自己的理想，报效祖国；23.7％的人回答是对自己专业的热爱。当问及对大学生入党的动机时，有68.7％的人回答是为了追求个人发展，谋求一种资本；有33.7％人回答是为了更好地服务社会，报效祖国；有9.8％的人回答是对共产主义理想信念的追求；有1.1％的人认为是随大流。从问卷中可以看出当今大学生功利化倾向，考研不是对自己本专业的热爱，或想继续深造，而是为了以后自己能找到一份高薪稳定的工作，为了考研而考研；大学生入党不是为了服务社会报效祖国，而是为了谋求一种外部资本，从中可以看出大学生的功利化倾向有所增强。 　　4. 大学生价值取向更加利己化 　　在社会转型时期，由于社会上各种不良思潮的影响，一些大学生的价值取向也发生了严重偏离。多数大学生以集体主义价值观为核心，但有少数人过分强调自我为中心，把个人主义作为自己的行为准则，以个人利益得失来判断周围的一切，使爱国主义、集体主义精神淡化。从我们的问卷调查材料中可以看到，当问及在面对自我和他人的利益关系时，有38.4％的人回答是先人后己助人为乐；有67.4％的人回答是利己但不损人；有1.1％的人回答是损人利己。当问及在面对国家与个人利益关系时，有70.7％的人回答是个人利益无条件服从集体利益；有27.2％的人回答是个人利益为主，兼顾集体利益；有3.3％的人回答是先顾个人利