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校企一体化人才培养模式中学校角色分析 　　摘要：文章在总结校企一体化人才培养模式中企业对学校人才培养等方面的意见和建议的基础上，分析了校企一体化人才培养模式中学校应该扮演的角色，为学校可持续发展辨明方向。 　　关键词：校企一体化；人才培养模式；学校角色 　　中图分类号：G710　文献标识码：A　文章编号：1812-2485(2011)03-007-04 　　 　　企一体化是高职院校人才培养模式的新形式。近年来，校企一体化中企业和学校经过磨合，已经在高职院校中展现一定的色彩。但是磨合的过程也出现很多问题，学校作为人才培养的第一要所，在性质上和企业有一定的冲突。对于二者的角色定位，还少有人做专门研究。文章抓住中国海运集团和上海海事职业技术学院这一案例，就中海集团下属公司领导对学校人才培养状况的意见和建议及企业如何与学校更紧密地联系在一起等问题进行了访谈。 　　访谈时间：2009年9月11日，9月17日。 　　访谈对象：中海发展股份有限公司油轮公司党委书记陈纪鸿、副总经理陈建，中海发展股份有限公司货运公司党委书记张荣彪、总经理邱国宣，中海工业有限公司党委书记李全根，中海海盛船务股份有限公司党委书记梁钜华、总经理严?础Ｖ泻＜?装箱运输股份有限公司党委书记黄新民、党委副书记姚国建，中海码头发展有限公司总经理金益新。 　　访谈方式：会议访谈形式。事先发访谈提纲给各位被访谈人，约定具体的时间、地点举行会议。就被访谈人的回答，访谈人提问，被访谈人回答，以达到访谈目的。 　　访谈提纲： 　　(1)根据形势发展，中国海运集团系统的教育培训资源应如何有效整合? 　　(2)集团所属公司对学校发展的期望有哪些?对学校发展现状及走势的不满意之处是什么? 　　(3)集团所属公司在人才培养和员工培训工作中，应如何与学院紧密协作? 　　访谈目的：全面听取“校企一体化”人才培养模式中企业领导对学校人才培养等方面的意见与建议，总结学校在此方面存在的不足，辨明校企一体化人才培养模式中学校应该扮演的角色，希望对中国其他校企一体化办学的高职院校以一定的启示。 　　 　　1.　访谈内容总结 　??? 　　总结各位被访谈人的发言，得出公司对学院发展的一些意见与建议。 　　 　　1.1　关于人才培养 　　1.1.1　办学理念。学院的办学理念一定要不断更新，要跟上国际形势，跟上中海集团的发展步骤。多学习航运发达国家的海事学校发展经验，在研究学院整体规划时充分听取集团和公司的意见，结合教育的基本规律办好学校。 　　1.1.2　人才培养任务。中海集团及下属公司的发展前景很不错，未来对人才的需求量也是巨大的。因此，集团及公司对自办院校的要求及期待也是很高的，学院人才培养的任务很重大。 　　1.1.3　人才培养目标。学院的人才培养目标一定要明确。 　　(1)在制定学校人才培养目标及规划时，先到公司访谈、调研，了解公司的人才需求状况，然后制定相应的人才培养目标及规划，充分考虑公司(市场)的需求。 　　(2)应做到适应社会、企业的发展，需适度超前。中海集团的业务是面向全世界的，要用国际化的眼光来思考如何为集团、公司服务。 　　(3)学院培养的人才应是：应用性的、实操能力强的人才，以海事应用为主；综合能力强，适应力强，学习能力强；外语沟通能力强；除了实操知识，学生还需了解商务、贸易、海事法规等相关专业的知识。总而言之，综合性的人才。 　　 　　1.2　关于办学 　　1.2.1　办学定位。学院办学定位一定要明确。 　　(1)企业办的学校有一定的特殊性，其与一般职业学校的区别在哪里一定要思考清楚。而职业教育中提倡的校企合作、校企一体化在企业自办院校中该怎样运用等问题都必须考虑清楚。 　　(2)学院的定位一定要放到中海集团的定位上去，学院的发展即为集团培养人才，怎样最大程度上为集团服务? 　　(3)学院的发展不能离开集团，一定要时刻谨记是中海集团的一员，发展要背靠中海，面向市场。 　　1.2.2　专业设置。学院专业性不强，专业设置一定要有特色，应结合各公司的需要，培养水上专业的人才。航运的产业链强大，学院在思考为中海集团服务的问题时，试从航运产业链中找到切入点，如：各公司对管理、财务、营销、码头等相关专业的人才需求大，学校在一定的调研基础之上，结合学院的实际情况，开设相关专业。 　　1.2.3　精细化管理。结合公司精细化管理经验和教育规律，切实做到学院管理精细化。学院要充分考虑管理的信息化、灵活性，在体制改革中找到好的切入点。做到全面思考。 　　1.2.4　教育培训。学院应该将教育培训作为人才培养的一个重要方向。中海集团下属公司多达几十家，员工数十上百万，在职员工需要回炉、接受再教育的多。因此，学院应和公司多接洽，多开发一些培训