部编版小学二年级语文下册第六单元《要是你在野外迷了路》名师教案.docVIP

《要是你在野外迷了路》名师教案 教学目标： 1、认识13个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。 2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过朗读学习一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识 教学重点： 1、认识13个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。 2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 通过朗读学习一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课 1、谈话导入：大家喜欢去郊游吗？要是迷了路可怎么办？一起来学习方法吧！ 2、、、咱们共同学习——《要是你在野外迷了路》。（播放音乐欣赏：郊游） 5、齐读课题《要是你在野外迷了路》。 二、初读课文，整体感知 1、观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一样？（不是自然段的结构，而是从中间空行断开。每断开一次就是一个小节。）认识小节。 2、学生尝试找出课文一共有几个小节，并在每一个小节前面标出序号。 3、引导学生明确课文结构有6个小节组成。 4、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 5、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 6、教师逐小节检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 7、我们读一读课文，你学到了哪些辨别