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民办高校艺术设计专业改革实践和探索 　　摘要：本文通过三年来的教学经验和民办高校招生生源的特点，根据教学改革的精神，对浙江树人大学开办的专业从人才培养目标和方向、课程结构设置、教学设施的更新、教学手段和方法的改变以及师资队伍的培养和建设等多方面进行剖析和探讨，以提高教学效果和质量，为民办高校艺术设计专业的发展创造良好的空间。 　　关键词：教学改革；整体优化；教学手段；课程设置；完善和提高 　　中图分类号：G643.2 　　文献标识码：A 　　文章编号：(2007)01-0063-04 　　 　　近年来，在国家市场经济的逐步建立与完善的同时，社会发展对于教育规模和水平的要求也日趋提高。教育部在《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》中提出：要转变教育思想，更新教育观念，改革人才培养模式；研究和改革基础课程、主干课程的教学内容和体系以及教学方法和手段等。其目的就是为了提高我国高等教育的教学水平和质量，以适应科技、经济与社会发展的?┬枰?。?? 　　民办高校在近二十年来的艰苦创业中已经成长为我国高等教育中的一支重要力量，随着国家对高等教育的发展所采取的一系列改革措施和政策，民办高校也将面临着更多的机遇和挑战。提高教学质量，更新办学理念，体现教学特色，培养应用型人才的模式将直接关系到民办高校自身的可持续?┓⒄埂＊? 　　浙江树人大学的新兴专业――视觉传达设计专业和装饰绘画专业要在民办高校，甚至普通高校中创造出有利的发展趋势和地位，则更应转变观念，更新教学体制，找准自己的位置，调整目标和服务方向，探索符合民办高校艺术设计专业自身实际的人才培养模式，为自身的发展创造更好的生存和发展空间。浙江树人大学艺术设计专业即视觉传达设计专业和装饰绘画专业于2000年9月开始招生，整个办学进程相当短，办学经验也较浅薄。与兄弟院校特别是与中国美术学院相比，资力较浅，尚未建立具有特色的教学体系，硬件设施也较浅陋，在优胜劣汰的社会激烈竞争的大潮中，没有特色的专业是很难生存和发展的。 　　对于现代艺术设计而言，改革的重任主要在于管理理念、教学方法、课程结构与内容的深入探讨。因此，作为浙江树人大学的新兴专业――装饰绘画专业和视觉传达设计专业，要想在众多的高校所办的艺术设计专业中占有一席立足之地，更应适时地改革和思索：如何加强本专业的竞争力？如何培养具有民办特色的应用型人才？只有通过自身实际的教学经验，结合民办高校的办学模式以及民办高校所招生的生源差异性，不断摸索和改革出适合自身生存和发展的办学模式。本文拟从以下几方面来探索如何结合浙江树人大学实际，更好地开展艺术设计专业的?┙萄А＊? 　　 　　一、合理的专业方向定位，明确的人才培养目标 　　 　　浙江树人大学的视觉传达设计专业是聘请了中国美术学院视觉传达设计系以及版画系等资深教授，在他们的指导下，沿用中国美术学院的本科的办学模式来开展和实施教学的。装饰绘画专业也是聘请中国美院的资深教授，根据原中央工艺美院往年的办学方向以及他们对该专业的教学经验研究讨论而制定的教学计划和培养模式，注重绘画的表现形式和技能。从教学经验和课程设置来讲，这样成熟而有效的现成的教学模式给浙江树人大学的艺术设计专业的开设提供了直接便利的条件。但从这三年多来的办学经验看，笔者发现别校最好的教学模式和培养目标也并不一定能很好地适应浙江树人大学的实际情况： 　　1．从学生的综合素质看：我们应该实事求是地看到浙江树人大学的学生的差距。在当今报考艺术类专业往往成了高中生中读书不太好的学生的升学出路，更何况浙江树人大学招收的学生批次为艺术类第三批，专业分数线和文化分数线在全省来讲几乎属最低，学生不管在艺术方面还是文化方面的素养都已经在很多高校中属于较低水平，更无法与中国美院招收的学生相提并论。 　　2．从报考浙江树人大学的学生的入学动机看：有的学生因为成绩太差而改学美术，原本没有上大学的希望而被浙江树人大学录取，也有部分学生是为拿大学文凭而来就读的，甚至有个别学生是家长让他来而来的。要使这样的学生具有对艺术设计浓厚的兴趣，并要培养具有创新和研究型的人才是不现实的。 　　3．从培养进程看：中国美院的培养进程是四年制，而且学生的基本素养多数是全国佼佼者，学校培养的是研究型创新型人才。而浙江树人大学是三年制的专科，从培养时间上也存在差异，因而更不能完全借用美院的教学模式，或者说以美院的教学要求和培养目标来衡量和开展浙江树人大学的教学。 　　因而根据浙江树人大学招收的生源层次以及培养年限而需尽快对该专业的教学目标进行重新定位和设置。从民办高校的办学特色以及根据当前信息时代计算机应用迅速发展的方向来看，计算机辅助设计人才是当前新兴的岗位群，社会上对这类人才需求量很大。从浙江树人大学招收的学生生源的差异和就业方向来