浅析网络环境下高校教学管理人性化.docVIP

浅析网络环境下高校教学管理人性化 　　摘要： 网络技术的迅猛发展为高校教学管理注入了新的活力，同时也给传统的教学管理模式带来了巨大的冲击。网络化的教学管理虽然有诸多先进之处，但同时也存在着与管理对象隔绝、缺少人性化关怀等问题。因此，“以人为本”是提高网络环境下高校教学管理质量的关键，具体应做到以下几点：建立规范的规章制度；教师和学生参与教学管理的全过程；提高教学管理者的素质；加强软硬件投入，增强技术支持。?? 　　关键词： 网络环境； 教学管理； 人性化?? 　　中图分类号： G642　文献标识码：A　文章编号：1673-8381（2007）05-0066-04?お? 　　 　　当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。这是一个以网络为核心的信息时代，其重要特征就是数字化、网络化和信息化。近几年来，随着网络技术的不断普及，网络的交互性、开放性、及时性、广泛性、虚拟性和全时性为高校教学管理注入了新的活力。?? 　　网络的优点是不容置疑的，但它毕竟是一个非生命的技术，只能作为一种辅助手段，人们在利用网络的同时不能一味地依赖网络。人是社会的主体，每一个鲜活的个体都有其个性，在管理的过程中遵从人的个性，才能真正服务于人。《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。因此，“以人为本”不仅是我党新世纪新阶段全面建设小康社会的科学发展观的核心，而且也将成为现代高校教学管理模式的鲜明特点。?? 　　 　　一、网络环境下高校教学管理的特点?? 　　 　　（一）网络为高校教学管理提供了良好的管理平台?? 　　1．数据信息化。数据信息化就是建立一个以现代信息技术为基础的教学管理信息平台，实现学校教学管理自动化、通讯管理自动化，促进教学管理的改革，有效推动教学管理的进步。?? 　　2．管理规范化。 　　应用现代信息技术进行教学管理，必然要对数据的产生、管理、使用标准提出明确要求，做到数据收信标准、数据处理方法、数据查询方式及数据打印格式的统一，实现管理规范化，避免了传统教学管理的随意性和不准确性，有利于教学管理工作的顺利进行。?? 　　3．处理自动化。 　　信息处理自动化是现代教学管理的基本要求，是应用现代信息技术的必然结果。使用现代信息技术 　　进行管理，能自动地处理各种教学数据，自动生成各种表格，得出相关的结论。实现教学管理自动化，能使得有些由于统计数据量太大而难以实行的管理方式和方法得到普遍实施。?? 　　4．资源共享化。 　　利用现代信息技术，建立学校管理信息系统，生成学校的教学数据库，能集中学校的教学信息， 　　有效地减少数据的冗余度和分散度，做到资源共享，数据共用，融合群体智慧，加快学校的发展。?? 　　（二）网络环境下高校教学管理存在的问题?? 　　1．教学管理制度不健全。 　　随着网络技术迅速渗透到教学管理过程中，原有的教学管理模式已不能适应新的变化。许多学校新的规章制度在制定的过程中多以适应新的管理手段为目的，而少于考虑“人”的因素，例如，规定了应完成的任务、什么时候完成，对于如何完成、执行者能否承受等因素不作考虑；机械地照搬旧的管理规章制度，简单地把每一个管理节点上由人来执行的任务改为由网络来承担。?? 　　2．教学管理观念陈旧。 　　管理者即为服务者，教学管理者应为教学工作服务，为广大的师生服务。但是，长期以来，在大多数教学管理者的观念中，管理部门等同于职权部门，管理者有“高人一等”的感觉。他们往往在任务的制定及执行过程中只考虑到自身的因素，而不考虑管理对象――教师和学生的要求。没有健全的管理制度来约束是造成这种情况的原因之一，教学管理者的素质参差不齐也是一个很重要的原因。从我校的教学管理队伍来看，有50%以上的教学管理者的学历层次在中专以下，职称在中级以下。诚然，学历、职称并不能代表人的全部能力，但一个人文化素质的高低会对其思想素质、业务素质带来很大的影响。他们中的一部分人由于知识水平有限，对事物的认知能力也有限，不能尽快地、较好地掌握新技术、新方法，墨守成规，办事机械，坐等办事者上门。?? 　　3．技术支撑不能满足管理需要。在我国，大多数的高校在教学管理过程中都或多或少地采用了计算机管理、网络管理等现代化手段。但由于资金投入、开发条件有限，硬件设施、教学管理系统都不尽完善，不能较好地满足管理要求。硬件设施不足，许多服务功能就不能到位；设计理念不科学，在界面及功能设计上就不能满足人性化服务的要求。?? 　　 　　二、高校建立人性化教学管理模式的必要性?? 　　 　　所谓人性化教学管理模式，就是指在教学管理中应把“人”作为学校管理活动的核心和学校最 　　主要的资源，以管