案例教学法在高中思想政治课教学中运用的研究.docVIP

案例教学法在高中思想政治课教学中运用的研究 　　案例教学法在高中思想政治课教学中运用的研究 　　玉环县楚门中学 丁新兵 　　随着信息社会的到来，人们发现信息时代的智力竞争更多体现为内智力的较量，传统的以知识积累为中心的教学模式已经无法再适应时代发展的需要，知识追求的目标已经从追求是什么、为什么的知识转化为应用知识的知识以及运用知识的知识，我们迫切需要寻求的是一种能够驾驭和超越知识的教育模式，否则将无法适应知识体系的迅猛膨胀。在这种情况下，我们必须引进一些发现、探索、归纳、推理的现代教学方法，从而建立科学、合理的教学模式，真正将素质教育落到实处。而从高中思想政治课理论性、应用性强的特点出发，科学地运用案例教学，则不失为一个有效途径。 　　对于学生来说，高中思想政治课是深奥难懂、非常抽象的，是不好学的。再加上传统教学模式又是以教师和教材为中心，以灌输的方式从书本到书本，从概念到概念，关注的是向学生灌输了哪些知识，是一种注入式教学方式，忽视了对学生潜能的开发，导致学生理论和实践脱节。导致学生学不深、学不透、学不懂，甚至不会运用学到的知识去解决实际问题。从而使学生进一步觉得高中思想政治课是那么的乏味、枯燥，从而严重挫伤了学生学习的主动性、积极性，也妨碍了其作为德育主渠道功能的发挥，更是与素质教育的要求和时代的发展不相应的。 　　然而，案例教学法是一种理论联系实际，启发式的教学相长的教学过