小班下学期健康总结.doc

小班下学期健康总结 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区……一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专众心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的覃健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而芏且为一生的健康赢得了时间。因此,我认堵为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄畜特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教和育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依镩据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促华进健康,而且可能有损健康。本学期我们搌中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康渐成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康ㄤ教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中煺情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯棵良好,有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健知识,学习保护自己。 幼儿园健康教育总结(2)积极参加体育运动菲,动作协调、灵活。这也为我们中班组的⑦健康教育活动提出了明确的培养目标。本眠学期主要做法如下:第一树立明确的知道甲思想一个健康的幼儿,既是一个身体健全祥的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“ъ不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让っ幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是嵯尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健迅康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压鄙抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。沆因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力嗒将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健疴康行为。 第二设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中若的健康教育相结合,集体教育、小组活动往与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育篷实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健抛康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培枞养,对于这些片面的认识我们应该加以注友意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切潞合作,综合利用各种教育资源,共同为幼途儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平池等、合作的原则,争取家长的理解、支持袍、和主动参与,并积极支持、帮助家长提χ高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程阋的潜在影响,环境是重要的教育资源,因耀此我们通过环境的创设和利用,有效地促钐进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,程我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼棠儿身理和心理的需求,我园于本学期购置瘠了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来缆引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,铲同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。 第三实施适宜的教育方法。给幼儿自由选膂择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的剪游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。本学期蜓我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制雾度作好常规工作,卫生程序规范化;在加遭强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时辑让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好睐值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识洌及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的枷发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生楞习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得电到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤檎率一直保持较高的水平,也为其他教学活崽动的顺利开展奠定了良好的基础。 健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿骁身心充分发展的前提，健康是幼儿的幸福蔺之源；离开健康，幼儿就不可能尽情游戏砻，也不能专心学习,甚至无法正常生活；漫幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生③命质量，而且为一生的健康赢得了时间。颏因此，健康教育要充分考虑孩子的年龄特点和个别差异，要依据幼儿身心发展的特赅点，有计划有目的的进行。 本学期我们庐小班组在教育活动中把促进幼儿身心健康范成长当成首要任务。经过大家的努力，孩愦子们在生活习惯，身体保健及锻炼中，在涛原有的基础上增进了不少，现将本学期的舢健康教育工作作如下总结： 身体发展方毯面：孩子们能协调地进行模仿操，协调地蹭进行走、跑、钻，爬的动作也较上学期有舭了进步。孩子们对大型玩具的兴趣更加浓疱厚，并能协调地在大型玩具上进行活动，霁个别幼儿还克服了胆小，体验到了大玩的穴乐趣。本学期，我们以“阳光运动会”为︿载体，积极鼓励和引导各班幼儿参加体育辋运动项目地练习和比赛。