人教版小学三年级语文上册第八单元第三十课《一次成功的实验》教学设计.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《一次成功的实验》教学设计 教学目标： 1、认识3个生字，会写13个生字，能正确读写“危险、不假思索、激动”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，受到与人合作、先人后己的教育。 教学重、难点： 读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，受到与人合作、先人后己的教育。 课前准备： 1、教师准备：一个瓶子、三个系着绳子的小铅锤、一杯水，多媒体课件。 2、学生准备：（1）熟读课文、自学生字。（2）每个小组各准备一个瓶子、三个系着绳子的小铅锤（也可用小石块代替）和一杯水。 课时安排： 两课时 教学过程： 第一课时 一、游戏激趣，情境导入。 1、学生分组做游戏，教师计时，看哪一组能用最短的时间将小铅锤从瓶中拉出来。 2、请参加游戏的学生说说实验成功的原因和失败的原因。 3、小结导入：今天，我们一起来学习一篇与刚才的游戏有关的课文，文中也有三个小朋友参加了与刚才一样的游戏，他们是怎样做的，结果怎样呢？让我们一起来看看吧。 4、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 1、出示阅读提示。 （1）用自己喜欢的方式读课文，画出文中的生字新词。 （2）说一说课文写了一件什么事。 （3）想一想教育家做了一个怎样的实验，说说这次实验的过程和结果。 2、学生根据自学提示自由读课文，并小