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教学常规管理办法(讨论稿) 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　总 则 　　第一条：教学是学校的中心工作，是学校全面贯彻党和国家教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量的关键。为落实素质教育要求，推进课程改革，提高教学质量，促进学校健康持续发展，特制定本《办法》。 　　第二条：学校倡导为“学生的一生发展奠基”的办学理念，全面落实“122”高效课堂，坚持“以创新为主旨，以教师为主导，以学生为主体，以能力训练为主线”的教学思路。 　　本《办法》包括学校教学业务管理、教学常规管理和奖励方案等三个方面内容。 　　第一章 教学业务管理 　　第一条：学校教学管理采取教务处、年级组双线管理体制。教务处是教学管理单位，年级组是本年级教学常规管理的负责人，教研组是教学研究单位，备课组是执行教学常规的基层单位。 　　第二条：教务处工作 　　第一款：按国家课程标准制定各学期教学工作计划，完善教学常规机制，贯彻落实党的教育方针与学校的办学思想和育人目标。 　　第二款：承担学校的教学管理工作，承担核查、总结教学常规的执行情况。 　　第三款：组织安排教师学习现代先进的教学思想、理念，学习课改各项要求。促进全体教师全面树立素质教育的人才观、教学观、质量观，转变教学观念，推进教育教学改革。 　　第四款：加强教师队伍的梯队建设，充分调动市级学科带头人、首席教师、骨干教师、青年育人能手等各学科优秀教师的工作积极性。 　　第五款：加强教研组建设。每学期至少召开三次教研组长会议，讨论教学中的重大问题，总结交流教学经验，及时对学校教学工作及教改工作提出意见和建议；指导教研组开展教研和教学研究工作，及时审查教研组工作计划和总结。 　　第六款：建立健全教师听课、评课、反思与矫正制度，通过多种途径了解各科教学情况，经常分析全校教学情况，改进教学工作，提高教学质量。 　　第七款：检查督促各备课组集体备课的落实情况，并负责检查教学常规的执行情况。 　　第八款：指导并安排各年级按课改要求开好综合实践课（含社会实践、社区服务、研究性学习）、社团活动等课程。 　　第九款：做好期中与期末考试的考务工作及常规考试质量分析。 　　第十款：完成学校交办的其它工作。 　　第三条：年级组工作 　　第一款：年级组是本年级教育教学及日常管理的基本单位。 　　第二款：按照教务处工作计划和教研组教学工作计划，及时制定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。 　　第三款：安排本年级教师集体备课的地点，并检查本年级备课组长按《集体备课须知》组织教师进行集体备课的情况。 　　第四款：做好各类调研考试的考务工作及常规考试质量分析，通过学生成绩统计结果的分析和运用，提高本年级教学质量。 　　第五款：每月至少召开一次年级组全体教师例会，通报本月年级组教育教学情况、集体备课的开展情况、调研考试成绩分析情况等，并对下一月工作提出具体要求。 　　第六款：安排、协调本年级各学科教师的自习课、综合实践课、文体活动等工作。 　　第七款：及时了解教师的思想、教学水平和教学态度，并有针对性地对相关教师提出合理的教育教学建议。 　　第八款：做好教师上班期间短期外出（半天内）的情况记载。每个月月底前汇总后交学校教务处备查。 　　第九款：完成学校交办的其它工作。 　　第四条：教研组长工作 　　第一款：教研组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的基本部门。教研组长在学校教务处领导下，组织、管理、协调教研组常规工作，指导备课组长完成备课组工作。 　　第二款：组织教师学习教育理论、现代教学手段与方法，明确培养目标。学习本学科课程标准，明确本学科的教学目的、任务，讨论并确定各年级教学要求，制定各学期教学计划。 　　第三款：定期指导各备课组开展集体备课活动，记载并参与评价各备课组的集体备课的开展情况与质量。 　　第四款：积极开展教学研究活动。根据教学实际，围绕学校教、科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展教育、教学行动研究和教研成果的交流汇报。按照学校工作计划，定期组织开展学科组教研活动、公开展示课等活动，及时总结、交流，推广本学科组教学经验及与课程改革相适应的教学模式。 　　第五款：根据本学科教师的教科研态度与能力，对学校的教师聘任工作提出合理的建议。 　　第六款：完成学校交办的其它工作。 　　第五条：备课组长工作 　　第一款：各备课组长在教研组长和年级组的领导下负责备课组的日常活动，努力提高本年级学科的教学质量。 　　第二款：按照教务处工作计划和教研组教学工作计划，及时制订出本年级本学期的教学计划，并组织实施；每周至少进行一次集体备课，每周集体备课时间不能少于半天。并组织组内教师在进行集体备课的基础上进行个人独立备课。 　　第三款：备课组长要按照规定的时间，组织本备课组的全体老师