明通中学未来三年发展规划9nipvxfr.docVIP

明通中学未来三年发展规划 （2015——2017） 一、指导思想 ?以党的十八届五中全会精神为指导，坚持科学发展观，坚持“砺师德才兼备，育人品学兼优”的办学理念，以科学管理为抓手，以教育现代化为主题，以课堂教学改革创新为动力，以提高育人质量为根本，以文化育人为核心，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，大力加强学习型学校建设，全面提高师生素质，建设优秀校园文化，提升办学品味；建设和谐校园，提升教育品质；建设高效廉洁的校领导班子，提升学校发展的动力。社会、家庭、学校齐心协力，形成合力，更新观念，突破发展瓶颈，促进学校大发展。 ?二、规划基础 ?我校是一所农村普通初中学校。面对促进义务教育均衡发展、深入实施素质教育的新形势，我校在教委确定的“强素质、创名校、升品味、办特色、育人才”的工作目标引领下，凝心聚力抓质量，一心一意谋发展。几年来，狠抓“德高、学博、业精、纪严”的教风，落实“勤奋、求实、创新、进取”的学风，立足学校实际，抓住发展机遇；遵循教育规律，顺应教育发展的趋势，进行课堂教学改革，提高教育水平，实现科学民主管理，争取学校的快速发展。 １、学校发展现状分析 （１）、学校基本情况 我校始建于1958年，是一所普通初级中学。现有30个教学班（超过56人班数6个），在校生1471人；在职职工98人（在编105人），其中专任教师91人（在编101人、女教师43人），工勤2人，管理2人。教师本科以上学历81人，占80.19%，；另有聘用工人17人，门卫8人；学校占地总面积33350平方米，校舍总面积17443平方米。；新建教师周转房36套已投入使用。 学校塑胶运动场正在改建，新的综合实验大楼正在兴建中。 （２）、学校发展的教育资源分析 ?三年来，学校充分利用国家和省及地方各级政府的专项资金，用来改善办学条件。 ?校园校舍基本实现美化、绿化和硬化。 ?“六大功能室”装备和教学器材逐年增加。2015年，完成了两个多媒体电教室安装；图书册数33400册，生均22.6册； 全部教室配齐多媒体班班通；六大功能室及物理、化学、生物实验室齐全。 教学设施、器材能够满足教学需求。 ?办学条件的逐步改善，不仅使农村孩子同样享受优质教育资源，而且为加强教师队伍建设和提高教育教学质量提供了有力保障。 ?2、学校发展的制约因素 ?（1）、师资队伍薄弱。由于地处偏远,本校师资队伍难以稳定；整体教学理念相对落后，教学方法传统；班主任能力参差不齐，班级管理不给力。学校仍需加强师资队伍建设，提升教师专业素养、教学水平和科研水平。 ?（2）、学校文化欠缺。良好的学校文化，能够凝聚人心，激发师生潜在的活力，形成强大的文化效应，影响学校成员的价值取向、人格塑造、学习品质、道德情操和行为习惯，它决定了一所学校的办学活力、发展态势。我校虽有六十多年的办学历史，但学校的文化内涵缺乏，文化积淀浅薄，学校制度文化建设、校园精神文化建设、校园环境文化建设等方面需要进一步积淀和完善。 ?（3）、优秀生源流失。农村生源总体素质和成长环境相对差，提高学生整体素质有一定的难度。生源质量是影响学校办学水平的基础之一，由于我校地处农村，但交通发达，因此，优质生源较多地流向各方面条件较好的学校，优质生源的流失，又制约了学校办学水平的提高。??? ?（4）、社会观念滞后。社会对学校的评价标准片面、狭窄，两眼仍是只盯着分数的高低，只盯着重点高中的升学率高低，却忽视学生的全面发展、和谐发展及身心健康发展。 ?（5）、社会环境侵蚀。由于社会经济的发展，经济意识、金钱至上的观念潜滋暗长，花钱如流水，不知珍惜父母劳动成果，也就不知珍惜老师的成果，不懂得尊重老师。由于互联网、电视、报刊等媒体及社会的影响，一些不良的思想意识早早地占据了学生纯洁的头脑，早恋、打架等现象在校园出现。 ?（6）、家庭环境落后。农村学生家长总体文化水平低，懂得教育孩子的家长少，困难家庭、特殊家庭多，对学生的习惯养成教育带来不利影响。许多学生家长忙于外出经商、打工，子女成为留守学生，缺失家庭监管；有些家长对独生子女的娇宠，忽略了对孩子正确的世界观、人生观和价值观的教育。这些孩子的意志品德、情感态度受到严重影响。 ?三、基本思路 ?为了适应社会发展，满足片区人民对教育的需求，我校争取尽快恢复戴帽高中； 加强校园文化建设；以青年教师培养、班主任队伍建设为着力点，加强教师队伍建设；以课堂教学改革为增长点，注重学法指导和教法研究，健全教学评价体系，激励广大教师工作积极性，提升教学质量；以科学管理促发展，以优质的教育质量办人民满意教育。 四、具体目标 ?1、实施科学管理。科学管理是胜利实现目标的关键。通过改善管理，提高决策力、执行力、化解力与凝聚力。充分发挥党员的先锋模范作用、党组织的战斗堡垒作用和发挥民主党派与工会共青团的组织作用，是实