校园智慧教室物联网技术应用.docVIP

校园智慧教室物联网技术应用 　　摘要：当前信息化技术的飞速发展给职业学院的教学及管理带来了前所未有的更新发展，现在大部分学院都拥有现代教育教学设备，办学条件趋于完善。所有教室均配有先进的多功能电子白板多媒体教学设备与考试摄像监控系统；拥有上千台教学用电脑；各专业都配设了专门的实习实验场所；校园局域网可满足多媒体远程互动教学、网络资讯服务、备课及办公自动化等多种需要，本文研究的就是基于物联网技术的校园智慧教室，针对当前学院智慧教室的大量电器设备管理和日常管理实效化、智能化、科学化的实际需要，利用新一代物联网技术和智能感知设备构建校园智能化网络，帮助管理者提升智慧教室电器设备使用、维护和管理的效率，实现设备管理及能耗管理的数字化、智能化，决策的科学化，管理的现代化。提高管理者的工作效率、降低管理成本和人工成本。 　　关键字：智慧教室；物联网；节能；感知 　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）12-0253-02 　　1 背景与意义 　　随着教育信息化的不断推进，学校里面的教学设备和电器设备也日渐丰富，多媒体教学一体机，网络中控台，投影仪，大功率空调等教学、电器设备已经成为教室里的标配，这些设备在给教学带来巨大便利的同时也给管理者带来巨大的困扰。放学忘关空调等设备的事件时有发生，日积月累，不光会产生巨额的能源浪费，还极大降低了这些昂贵设备的使用寿命。国务院“十一五”规划提出“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20%左右的目标，2007年9月教育部向全国教育系统各部门颁布了《关于开展节能减排学校行动的通知》，重点强调加强学校师生的节能意识，加强节能环保基础教育，营造节能减排校园文化，进一步推动节约型校园的建设。所以日渐丰富的教学、电器设备跟与日俱增的能耗消费之间的矛盾越来越突出，急需用技术手段、科学的方法对这些设备进行合理的管控，从而达到科学的利用而又不浪费能源的效果。 　　2校园智慧教室管理平台建设内容 　　2.1建设内容 　　校园智慧教室平台的建设是针对学院教室的电器设备控制、电器设备运行状态监控、能耗监测、用电安全、教室安防和环境监测等管理需求，实现实效化、精细化、智能化管理。其具体建设内容如下： 　　1）实现教室电器设备远程和集中智能化控制，弥补管理漏洞，避免人工误操作、减少工作强度、提高管理效率、降低人工成本。 　　2）实现教室设备运行状态实时监控和能耗监测，方便管理者实时、全面了解设备运行状况和能耗情况，保证教室电器设备能够高效运行，支持决策过程的智能化和科学化，为科学管理和决策提供有效的数据支撑和保障。 　　3）实现教室用电安全管理，减少用电安全隐患，对教室用电管理做到及时准确。 　　4）实现教室安防监控管理，帮助管理人员实时监控、提前预警、准确定位、及时响应和快速处理。 　　5）通过环境监测和智能感知自动触发智能设备做出智能控制和调节。保证电器设备的合理利用，满足节能的需要。 　　3系统设计与实现 　　3.1系统总体框架 　　如上图示，系统采用4层架构，分别为物理设备层、智能感知和控制层、网络层和应用层。 　　物理设备层主要由各类受控电器设备组成； 　　智能感知控制层由各类传感/控制器组成，主要完成对电器设备的控制和状态、环境等信息的采集； 　　网络层由系统核心设备智能物联网网关和校园网组成，主要完成组网和信息的传递，网关的主要功能是提供无线连接和无线协议与有线TCP/IP协议之间的协议转换； 　　应用层由部署在服务器的系统软件以及安装在终端的APP组成，主要完成系统数据的汇聚、存储、分析和处理，以及提供用户操作界面。 　　1） 物理设备层 　　物理设备层即受控电器设备层，由常见环境设备（如插座、灯光、风扇、空调、饮水机等）组成。目前系统已经可以集成校园内绝大部分的电器设备。 　　2） 智能感知和控制层 　　智能感知和控制层由各种物联网智能控制、传感、仪表设备构成。包括三类设备，一类是感知设备，如烟雾感应器、门磁感应器等；第二类是控制器，包括控制灯光的智能开关、控制空调的空调控制模组等；第三类是测量类，如带能耗采集的智能插座、能耗采集模组等。智能感知/控制层主要完成信息的采集以及控制命令的执行。 　　3） 网络层 　　网络层主要由智能物联网网关组成，该网关主要负责物联网无线网络和TCP/IP网络的桥接、控制指令的下发和设备状况的上传、无线设备基本信息及其路由管理、情景及安防控制等核心功能。网关将传感器采集的信息进行汇聚，并且根据ID分发控制命令给相应的传感设备。 　　4） 应用层 　　应用层主要由系统服务器和客户端应用（PC web app、Android app）构成，系统服务器提供后台业务逻辑服务和数据存储服务