一、社会暨公共事务学系-台北市立大学.docVIP

103學年度大學申請擴增既有總量規模計畫書 申請單位代表：劉代理校長春榮 承辦單位：教務處 教 務 長：歐遠帆教授 聯 絡 人：鄭望崢 電　　話：02# 1151 傳　　真：02E - mail：ad@tmue.edu.tw  目 次 壹、符合條件： 1 貳、全校現有教學資源 1 參、申請理由 1 一、社會暨公共事務學系 2 二、管理與評鑑學系 7  103學年度大學申請擴增既有總量規模計畫書 壹、符合條件： 本校奉核定自102年8月1日與臺北市立體育學院合併為臺北市立大學，符合擴增招生名額總量之消極條件及積極條件者(新設或整併未滿五年之學校、分校或分部)，基於校務發展需求，故申請擴增既有總量規模。 貳、全校現有教學資源 各項生師比（應與總量計畫書之資料相同） 項目 全校生師比 日間學制生師比 研究生生師比 生師比值 16.47 13.64 5.72 校舍建築面積： 應有校舍建築面積：50782㎡ 實有校舍建築面積：84476.71㎡ 三、專任助理教授以上師資結構：94.44％ 參、申請理由 本校103學年度分別為由「社會暨公共事務學系」(現有學士班31名招生名額，申請擴增9名)、「管理與評鑑學系」(新增學系，學士班40名，並將教育行政與評鑑研究所併入)申請擴增學士班招生名額共計49名。申請擴增之理由如下：  一、社會暨公共事務學系 就臺北市立教育大學走向轉型需求而言：該系是本校培育兼具「專業」與「人文」之管理人才的學系 社會暨公共事務學系是本校奉核定改制為「臺北市立教育大學」時，為了配合教育部將師院科系回歸一般大學之政策，乃規劃將社教系師資名額減半，另成立培養公共事務管理人才為主之學系。本校有鑑於師培人數已達到飽和而必須走向轉型之需求，該系為非師培生的學系，以因應風險社會為基礎概念培育公共事務人才為主要發展特色，透過「民主與政策」、「組織與管理」、「都會與跨域」、「法律」及「兩岸與全球」等學程，使學生具備組織理論與公共管理、民主法治與政策分析、市政規劃與跨域治理，以及公民責任與社會服務之知識與能力。 在「專業」面向上，該系體認到現代社會多元發展與未來國家發展需求，及大學教育須以專業能力培養與職能導向相結合的目標，因而課程設計除融入風險社會概念，期使學生從風險社會之大環境中，奠定公共事務之學習基礎外，並涵納傳統行政理論與新公共管理之概念，同時具備行政官僚體系及組織管理效能。對此，該系鼓勵學生多元化學習，促進學術交流活動，以提升基礎研究能力。 在「人文」面向上，該系設在人文藝術院為全國首創，能如此創新觀念與做法旨在破除功利社會重專業重科技，輕人文輕藝術，致人性價值觀念扭曲，因而藉由「專業」與「人文」的結合，期能培育具備人文藝術特質及專業管理知能之人才為目標，使學生成為「人文為本」的管理人才。對此，為增進學生人文素養能力之培養，該系特設置學習護照之制度，可藉由學習護照之協助，鼓勵學生全能發展，可提供學生更為整體之學習面向，亦使學生積極參與社會暨公共事務領域之相關學習活動。 就臺北市政府邁向首善之都而言：該系是本校唯一培育兼具「公共事務」與「都會治理」之管理人才的學系 本校為隸屬於臺北市政府的大學，位於總統府、立法院、司法院、監察院，以及行政院各部會附近，因而有極佳的條件與資源培養公共事務人才。基於本校隸屬於臺北市政府之特性，該系課程結構具結合臺北市政府資源之優勢，故特與臺北市政府簽定公共事務實習課程合約，提供該系學生至臺北市政府實習之寶貴經驗，不僅可深入了解政府部門業務之運作與推行，更可獲得在實務與理論上相互映證之機會，有助於培育具實務經驗之人才。該系於民國96年9月19日與臺北市政府簽訂合作契約，開設大學部「公共事務實習」課程，是全國第一個相關系所，讓學生能夠到公務機關做廣泛的公務實習。實施三年以來成效良好，因此，該系與臺北市政府續訂第二期（100年8月1日至103年7月31日）為期三年之「公共事務實習」合作計畫，如何培養更多的潛在公共事務人才是該系的未來發展目標。 同時，在全球化時代，各國試圖建立健全的跨域治理制度，一方面促進區域或地方的合作及整合，同時解決跨域公共服務的問題，使得都會與跨域治理成為政府行政之重要趨勢。有鑑於此，該系結合現有師資陣容與臺北市政府資源，培育都市行政與跨域治理人才。為使學生都市行政與跨域治理之相關理論知識及增進其實務經驗，故在課程設計方面兼具理論與實務，並提供市政議題探討之機會，激發學生從事市政相關領域之研究。將都會治理融入於公共事務課程之特色在於臺北市為都市資源較多之地區，可提供多方面研究議題，並與學生經驗貼近，可作為都會與跨域學程課程之良好教材，並結合臺北市市政資源以充實本學程之實務課程。 就課程與教學規劃趨向學程化而言：該系是本校