人教版小学六年级语文下册第三单元第十一课《灯光》名师教案.docVIP

PAGE6/NUMPAGES6 《灯光》名师教案 教学目标： 1.理解课文内容，尤其是体会在文中多次出现的“多好啊”表达的思想感情。珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，回报祖国。 2.指导学生有感情地朗读课文。 3.学习回忆性文章的写作方法。 课前准备： 1.教师准备：关于“灯光”的照片课件（璀璨的、多彩的、奇异的、霓虹灯的等各种灯光），同类作品《七根火柴》《草地夜行》等，歌曲《红星歌》。 2.学生准备：了解新中国成立前百姓的生活，阅读为了理想而奋斗的革命先烈们的故事。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一、课程导入 1.听歌曲《闪闪的红星》，介绍作者王愿坚，从而引出课文。 （《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事。作者王愿坚是当代著名的作家，1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。创作了不少革命历史题材小说，是《闪闪的红星》的电影编剧之一。） 板书课题：灯光。 2.学生读题，个性填空：（ ）的灯光。说说填空的理由。 3.师动情述说：每当夕阳西下，夜幕悄然降临时，划破黑夜、给人们带来光明和温暖的便是灯光。灯光下，人们散步休闲；灯光下，人们享受着天伦之乐；灯光下，人们看书写字；灯光下，人们快乐歌唱……而在作者心中，灯光更是一段回忆，一个情结。 【设计意图】从学生熟悉的革命歌曲引入课文，既调动了学生积累的资源储备，又奠定了本课以情感陶冶情感的教学基调。从