儿童合唱团初任教师教学效能之研究AStudyonAdvanced-NTCUIR.PDF

國立臺中教育大學音樂學系碩士班音樂教育組 碩士論文 指導教授 ：陳曉嫻 博士 兒童合唱團初任教師教學效能之研究 A Study on Advanced Beginner’s Teaching Efficiency of Children’s Choir 研究生 ：郭書汎 撰 中華民國一 ○○年六月 摘 摘 要要 摘摘 要要 合唱對於音樂來說 ，不論從歷史的角度或是教育的角度，都占有重要的地 位。合唱教學中指導老師之於合唱團是一個指揮家 、音樂家，也是一個教育 家。研究者大學時主修聲樂 ，由於對合唱有極深的興趣，研究所即研讀合唱教 育，並於一所私立小學擔任合唱預備團指導教師 。由於任教時間不滿兩年，為 合唱團初任教師 ，對合唱教學之教學技巧尚待提升，因此希望能透過研究建立 一套教學策略 ，以提高教學效能。 本研究採個案研究法 。以研究者本人為個案，透過教學錄影的方式蒐集資 料，於課後進行反省並與專家教師及專業教授對教學策略進行討論 ，以期增進 合唱教學效能 。 本研究之結果如以下兩項 ： 一、初任教師增進教學效能之歷程 ：專家教師及合唱專業教授在教學上提供經 驗傳承 。研究者本身亦閱讀許多相關書籍並進行教學策略設計，之後參考專 家教師及合唱專業教授之建議 ，進行策略修改與實踐。 二、初任教師改變教學策略後合唱團歌唱技巧之改變 ：合唱團員於教師改變教 學策略後可以保持呼吸的長度;能使用腹部的力量 、且在共鳴位置尚能有穩 定的頭腔共鳴 、並保持好的內口腔空間;在表情詮釋部份 ，懂得控制氣息來 表現力度大小 。 根據研究結果 ，本研究建議初任教師應借用專家教師的教學經驗並運用自 我學習以增加專業知識 ；建議合唱團指導教師在設計教學策略時應符合團員的 生理發展;發聲活動設計可活潑化 ，符合中年級的心理狀態;在教學技巧上 ，教學 節奏應該緊湊 。 關鍵詞 ：兒童合唱團 、初任教師、教學效能 i Abstract Choral music plays an important role in music no matter from the viewpoints of history or education. In choral instruction, the teacher is a conductor, musician, and educator. The researcher majored in vocal music in her undergraduate program and involved in choral music deeply. She studies choir education in the master program and teaches in a private school as a choral teacher. With less than two-year teaching experiences, she is