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浅谈技校封闭管理利与弊 　　【摘要】封闭式管理是随着社会经济的发展而出现的一种管理模式。本文从几个方面分析了技校封闭管理的利与弊。 　　【关键词】封闭管理　利与弊　锻炼　规范　能力 　　 　　本学期开学后,我校基于统一管理,规范行为、锻炼学生自立能力的理念,宣布了实行封闭式管理的决定,这一决定立刻在学生和学生家长中引起极大反响。其实早在上世纪九十年代,我校就已经实行过封闭式管理,这已经不是什么新的管理模式了,再次实行封闭式管理,是我校在全面考虑后作出的慎重决定。 　　封闭式管理是随着社会经济的发展而出现的一种管理模式。是根据学生的发展特点,针对这～群体自控能力相对比较差,不具备足够的明辨是非能力的特点,而此阶段又是他们的思想、行为的可塑阶段,为了他们的健康成长,免受外界不良习气的影响,以形成积极向上的世界观、人生观、价值观而采取的一种军事化或半军事化管理。以我从事中职教育将近二十年的观察和体验,我觉得封闭式管理利大于弊: 　　第一、学校进行封闭式管理,有利于学生远离网吧,健康成长。处在信息时代,网络是不可抗拒的发展方向。然而网络的发展有利也有弊,网络在给我们带来极大方便的同时也给我们带来了许多不利的影响。技校学生毕竟不很成熟,自控能力差,网络上的暴力游戏、赌博、黄色影枧等等都对他们充满着诱惑和冲击,处理不好很容易使他们沉溺其中而出现旷课、逃学、甚至退学。采取封闭式管理,大大减少了学生出入不良场所的机会,有效抵制了来自社会的负面影响和不良侵害,将有利于学生的健康成长。 　　第二,学校进行封闭式管理,有利于培养学生的自我管理能力,增强学生独立生活的能力。现在的学生大多数都是独生子女,在家里往往很受宠爱,养成“衣来伸手,饭来张口”的少爷习惯。封闭式管理后,学生少了依赖,在集体生活过程中他们将学会做事、学会共同生活、学会生存、学会交流与合作。在实践中学习自主管理衣食住行,自主安排学习生活,自主处理人际关系,自主安排消费理财等方面的自我管理能力和独立生活能力,培养良好的习惯。 　　第三,学校进行封闭式管理,学生都处在一个良好的学习生活环境中,有利于陶冶情操,增强集体主义感以及养成团结互助等优良品质。现在我校的条件也好了,学校里有运动场地,有图书馆还有花园,教室里还有电视,同学们吃完饭后可以散步,可以在幽静的环境下温习功课。可以到图书馆查阅资料,也可以看新闻了解国家的大事、天下事。课外活动也很丰富,篮球队、乒乓球队、太极拳队、舞蹈队、书法班、各专业开展的第二课堂等等,同学们可以自由选择参加,既锻炼身体又开阔视野,陶冶情操。在活动中,同学之间发展友谊,团结互助,增强了集体主义感。 　　第四、实行封闭式管理,有利于学生的人身和财产安全。采取封闭式管理后,学生一周才回家一次,减少了上下学路上的交通安全隐患;学校有餐厅,食物多种多样,价格经济合理,既实惠又卫生,安排责任心强的保安人员24小时轮流值班,建立校外人员人校登记或者验证制度,严防校外不法人员进入校区,确保校园环境的安全,使学生免受校外不法伤害。 　　第五、实行封闭式管理,有利于培养学生的纪律观念和遵守规章制度的意识。学生的起床、早操、上课,吃饭、睡觉、晚自习等一切在学校的活动都有时间规定,刚开始学生会不习惯,但要求一段时间后,学生就能按照各个时间点来做相应的事情,并学会了科学的规划时间和生活,逐步养成好的生活和学习习惯,养成严明的遵章守纪意识。 　　第六、实行封闭式管理,学生家长放心。上技校的学生很多学习成绩差,坏习惯多,容易受不良环境影响,许多家长担心孩子走错路,可是自己叉没有精力和方法管,也有的家长已经管不住孩子了,另外我校所招收的学生,大多家住的较远,每天回家是不现实的,任由学生在校外租房,更是家长不放心的事,所以许多家长都希望学校严格管理学生,越是管得紧家长越满意和放心。实行封闭式管理,解决了家长的后顾之忧,还有利于家长事业的发展。 　　当然任何事物都存在两面性,封闭式管理也不例外,它的弊端在于以下几方面: 　　第一、由于学校封闭式管理,学生参与社会活动少,社交能力得不到有效的锻炼,自我保护和防范能力低,走人社会后,容易上当受骗。 　　第二、由于口味不同,学校食堂的饭菜不可能做到满足所有人,所以经常会听到学生说“食堂的大锅饭实在太难吃了,我都瘦了…”等等牢骚话。有的学生甚至靠吃泡面来维持。这样长期持续下去,学生的身体肯定吃不消,势必影响他们的生长发育。 　　第三、一周回家一次,所带衣物有限,一旦遇到恶劣天气,或是遇到意外事件,需要换衣服,怎么办?我的班里就出现过这样的事情:周日返校时天气晴朗,学生都是穿着轻薄的衣服来的,没有带换洗的,谁知天有不测风云,周二就变天了,学生纷纷要求回家拿衣服,看着他们一个个冻得鼻涕哈拉的,我只有准假了。 　　第四、学