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浅谈微信在大学英语教学实践中应用 　　【摘要】微信是一种社交聊天软件，近年来也被人们用来发布信息或宣传信息，是人们日常生活中使用最频繁的一个应用软件，也深受学生的喜爱。作为新媒体的代表，微信拥有更快的信息传递速度，使用人群范围广，交流方便等特点。随着新媒体在教学中的广泛应用，微信也被应用到了很多学科的教学之中，本文主要分析了微信在大学英语教学实践中的应用策略。 　　【关键词】英语学习兴趣 自主学习能力 拓展知识视野 　　一、引言 　　大学英语是大学教育中一门非常重要的学科，相对高中英语来说难度更大，并且更加注重学生的口语表达能力的培养。很多大学的英语教学甚至是全英文授课，这让很多英语基础不好的学生在上课的过程中非常吃力，也很难快速适应。并且大学的教学模式与高中相比也有很大的差别，教??对课堂的约束很少，不会一直督促着学生学习，更多时候需要学生进行自我约束，但是现阶段很多大学逃课的现象非常普遍，学生在课堂上睡觉、玩手机的现象也时有发生，导致大学英语课堂教学效果不佳。随着教育改革的不断推进，大学英语教师们也在不断寻找新的方法提升教学效果。将微信等新媒体应用在大学英语教学中，能够增加学生的学习兴趣，方便学生和教师更好地沟通，有效的提升课堂效果。本文就对微信在大学英语教学实践中的具体应用进行了分析和讨论。 　　二、微信在大学英语教学的应用 　　1.提升学生的自主学习能力。新课改以来更加注重对学生自主学习能力的培养，将微信应用在大学英语教学中能够帮助学生更充分的利用学习时间，让学生无论在课上还是课下都有更多的时间进行英语学习。传统大学英语教学中学生在下课后，如果存在一些疑问时很难直接找教师询问，因为大部分大学教师上课结束后就会离开学校，因此学生往往只能等到下次上课时才有机会询问教师。利用微信学生能够及时和教师进行沟通，帮助学生解决疑难问题。也可以通过建立英语微信群组，让学生之间通过互相帮助的方式对英语问题进行探究，营造更好的学习氛围。大学英语教学中教师经常会以小组为单位为学生分配一些有趣的学习任务，很多大学的英语课都是不同专业在一起学习的，小组成员也可能由专业不同的学生组成，利用微信能帮助不同专业的小组成员及时沟通，从而更好地完成教师布置的任务。 　　2.增加英语课堂内容延展性。课堂教学的时间有限，因此教师必须把大多数的教学时间用在教材上，这就使课堂内容拥有一定的局限性。而且除了学习教材上的内容之外，大多数学生更希望能够学习到一些拓展内容。很多对英语有着浓厚兴趣的学生也希望在课后能了解到更多有趣的英语知识。利用微信，教师可以在课后在微信群组中发布一些有趣的英语新闻、或者比较经典的英语电影片段，拓展课堂内容，增加学生的学习兴趣。也可以为大家推荐一些英文原版名著的片段，让学生的英语学习知识面更加丰富。 　　3.增加教学的针对性。由于学生的英语水平差异较大，对英语的学习兴趣也各不相同，传统教学中针对所有的学生都采取相同的教学方法，很难获得理想的教学效果。应用微信能够让教学变得更加具有针对性。教师可以针对不同学习水平和学习兴趣的学生分配不同的学习任务，对于学习比较好的学生来说教师可以通过微信在课后为学生安排一些能力拓展训练任务，提升学生的学习兴趣，拓展学生的知识面。对于学习能力较差的学生，教师可以在课后为学生安排基础巩固训练，也可以通过微信发布一些微课，帮助学生对课堂上的知识进行巩固和强化。也可以让学生关注一些英语学习公众号，了解更多的英语知识和英语学习方法，让各种英语水平的学生都能充分的享受英语课堂。 　　三、微信在大学英语教学实践中的应用策略 　　1.利用微信公众号拓展学生知识面。为了丰富学生的英语学习视野，教师可以让学生关注一些英语学习公众号，在课余时间了解更多的英语知识，例如“英语周报”、“英语学习笔记”“BABBLER”等等。这些公众号往往会发布很多英语知识，还有一些英语新闻和英语学习技巧等，经常关注这些公众号对于学生的英语学习很有帮助。教师也可以自己创办微信公众号，针对学生不同学生的特点和兴趣推送相关的内容。例如在大学期间对学生来说最重要的英语考试就是英语四六级考试了，英语专业的学生可能还会面临着英语专四和专八的考试，有些学生还可能会根据自己的兴趣自己报名一些其他的英语考试例如BBC商务英语等等，还有很多学生准备出国留学需要报考托福雅思等等。因此教师可以在公众号推送内发布一些相关的知识点，帮助学生更好的应对这些考试。例如在四六级考试前为学生推送一些英语四六级考试的真题、以及英语四六级各种题目类型的解题技巧等等，比如说“四六级的翻译技巧”，首先是要确立句子的主干部分，然后是对翻译好的主干进行恰当的语序调整，让定语、状语均处于合适的位置。同时也需要注意汉语表达和英语表达中的一些差别，汉语习惯先叙事再表达态度，而在英