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浅谈提高汽车维修专业学生技能与素质培养 　　[摘要]本文阐述了现代汽车技术发展和维修市场对人才的需求，论述职业院校汽车维修专业应如何适应企业和市场的需求，通过职业技能教育改革，培养出符合社会要求的合格的综合技术人才。 　　[关键词]汽车维修人才培养 职业技能教育 教学改革 　　 　　现代汽车技术日新月异、飞速发展，大量高新技术产品和电子装置在汽车上的应用越来越普及，微机控制技术在汽车上的广泛应用，以及汽车的高技术含量和维修工艺规程化，以及维修、检测诊断设备的智能化和自动化，决定了直接参与汽车维修人员，必须以技术型为主，既需要掌握机电一体化技术的专业人员，熟悉现代汽车结构原理、传感技术、液压控制及自动控制技术，掌握计算机操作技术，能判断并解决现代汽车出现的各种疑难杂症；同时也需要有实践经验，会利用各种工具及设备检修或更换各零部件的技术工人，要求技术工人逐步向“一专多能，机电合一”的方向发展。经过我们多年的探讨，要提高学生汽车维修的技能和素质要从以下方面进行改革。 　　一、优化专业课程建设，制定合理的教学计划 　　现代汽车维修专业培养的目标应该是机电一体化复合型人才，因此，应以应用能力为培养主线，制定合理的教学大纲和计划，建立汽车维修专业的课程体系，专业基础课程和专业课程的设置应围绕专业方向为前提，专业课程要进一步充实调整，加入电子技术原理、控制技术原理、计算机应用技术、接口技术、汽车电器设备和汽车诊断检测技术等内容，并且应介绍这些技术在汽车上的应用。汽车构造原理应以符合时代特征的轿车为典型，并及时更新补充新知识，把汽车最新技术、结构、原理和发展趋势方面的信息传递给学生，并在教学中要注重学习方法和解决实际问题的思路、方法的培养，适应汽车技术不断发展的需要。同时要将理论知识学习和实践操作的时间比例合理安排，并真正落到实处，注重对学生动手能力的培养，尤其要加强钳工和电工基础操作技能的训练，这是汽车维修人员必备的技能。 　　二、加强师资队伍的建设 　　教师是学生的领头羊，是教学的主导者，因此教师需要掌握扎实的基础理论，精通专业知识，时刻把握汽车技术的发展速度，不断学习新的汽车专业知识，积极提高自身的汽车维修技能，收集各种最新的汽车资料和各种优秀的维修方法，并对收集的知识进行整理、总结，寻找出特点和规律，使之成为自己的知识。利用假期的时间到汽车维修单位锻炼，向经验丰富的师傅学习，扬长补短，不断提高自身的职业素质。 　　三、加强实习和实训设施的建设 　　实训场所是学生训练技能的基地，汽车设备是学生提高技能的装置，两者缺一不可。因此学校要根据现代汽车维修的发展和要求，加强对汽车专业的建设，扩大实训基地，增添先进、完整、齐备、典型的汽车及零部件和总成，为学生提供良好的实训环境。对于难以配置的教学设备、仪器及相关资料，学校应积极发动教师去探讨、开发，从而改善教学条件。 　　四、采用各种教学手段，提高教学质量 　　汽车维修是一门技术性、综合性很强的学科，教学内容繁杂，有时既要分析零件的原理和工作过程，有时又要实操实践来演示验证。因此必须根据教学内容和要求，精心准备，灵活运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣，最大化的提高教学效率。常用的教学方法有： 　　1、多媒体演示法 　　汽车的设备和仪器不一定都能拿进课堂演示，光靠课堂单调的授课很难让学生掌握汽车零件复杂的原理和结构，我们通过使用多媒体教室一体化教学，充分利用视频、动画等，生动直观形象地表现汽车零件复杂的工作原理、内部结构和实践的操作过程，这种表达方法，通俗易懂，容易引起学生的共鸣，大大提高教学质量。 　　2、实体演示法 　　有些知识没有亲身经历过真正的实体接触，学生很难领会个中的原理。例如发动机的结构，即使在课堂上详细地分析讲解，在电脑上演示，最后学生依然不知所云或一知半解，最后带着学生在实习车间对发动机进行分解演示，让学生亲自对发动机进行分解，很快掌握发动机的结构，并且记忆深刻。 　　3、竞赛评比法 　　在实训时反复的操练时提高学生汽车技能的一种重要手段，但这种模式比较单调、枯燥无味，缺少学生学习的氛围，因此我们进行一些实训科目的技能竞赛，原来喜欢偷懒的学生为了要争取好的成绩，也积极地参与训练，这种方法可以得到意想不到的收获。 　　4、设疑提问法 　　通过设置故障或提出疑问，让学生自己琢磨分析，解决问题所在，这不仅提高学生的积极性，还能培养学生独立思考的能力，促使学生自我提升专业技能。 　　四、从教学中培养综合职业素质 　　1、培养良好的操作习惯 　　汽车的结构复杂零件繁多，稍不留意就很容易出现装错漏装现在，因此，学生必须有着严谨的工作态度和良好的操作习惯。为此，在每次实训前，教师要先让学生了解所进行的训练的工艺过程，在多媒体教师，使用摄像机多角