班主任管理及班级量化考核制度.docVIP

班主任管理及班级量化考核制度 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　一、考评目的 　　开展班集体建设的量化考评，是为了促进校风、班风、学风更加优化，促使班集体建设整体水平不断提高；促使班集体建设规范化和科学化。考核成绩作为评选先进班集体和班主任效益奖的依据。 　　二、考评办法 　　1、班集体建设考核分为定性、定量两部分，定量与定性相结合，定量为主的原则。定性考评方面：认真按照学校班集体建设要求开展工作，全班同学具有良好的思想政治素质和道德修养，学风浓、班风正，学生状态好；关爱每一位学生，无歧视学生现象，班集体无重大违纪及安全责任事故。定量以班集体建设考核量标进行数据考核。定量包括：基本分（100分）、奖励分和减分。基本分为班级日常管理诸多方面。奖励分为获校级以上集体奖和突出的好人好事、见义勇为等。减分为班级学生违纪、安全事故和未完成学校安排的任务等。 　　2、班集体建设考评每学月一次，由政教处组织相关部门进行考评。班集体考评得分=日常管理得分+奖励分+减分 　　3、班集体量化评分每学月得分90分以上当月班主任结构工资为一等，80—89分为二等，70—79分为三等，69分一下为四等。一等：1000元，二等：720元，三等：480元，四等没有效益奖。 　　4、班主任期末效益奖按每学月的量化考核成绩（70%）和期末考试成绩（30%）计算。一等：1500元，二等：850元