浅谈VR在商科实训教学中应用.docVIP

浅谈VR在商科实训教学中应用 　　摘 要：虚拟现实（VR）技术作为一种新时代的产物，在我们身边发挥着越来越重要的作用。其涉及的领域十分广泛，包括医学、军事、工业、教育等各行各业。目前在教育领域，VR普遍应用于各类学科中的实验实践教学。本文以高校商科教育中的虚拟仿真实训为例，对VR技术在这门课程中的应用做可行性分析，并结合课程实际，浅谈VR和该课程结合的具体案例及效果回馈。 　　关键字：VR；商科；实训课程；应用 　　基金项目：教育部高等教育司产学合作协同育人项目“VBSE 跨专业虚拟仿真综合实训”（项目号：201701063004） 　　河北省高等教育教学改革研究与实践项目“本科高校经管学科跨专业综合实训实践教学模式研究”（项目号：2015GJJG238）。 　　东北大学秦皇岛分校教学研究与改革项目“《虚拟仿真综合实训》微课开发与应用” 　　1 引言 　　VR的全称是Virtual Reality，中文名称是虚拟现实。虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种多源信息融合、并具有交互式体验功能的三维动态环境，它是仿真技术与人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术的集合，也是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科。 　　VR具有多感知性、存在感、交互性、自主性四个基本特征。VR技术应用领域众多，在这里主要分析VR技术在教育领域里商科实训课程中的应用。 　　2 VR技术在商科实训教学中的可行性分析 　　1、提升学习效率 　　首先，VR技术引入实训教学，让学习变得更加直观、高效，在VR营造的360度企业实景中，通过让学生单人全岗以及多人协同的操作，能够让他们更加全面、快速、直观地了解到一家企业的概况、组织结构、运营规则、岗位职责、物料档案以及企业运营流程，同时也有助于增加学生的财务知识，提升企业整体运营能力。 　　2、激发学习兴趣 　　通过教学过程中利用VR技术进行协同采购、产销协同等模拟场景演示，以及在企业运营的过程中让学生在虚拟场景中进行单据的填写、货物的运输，给学生一种身临其境的感觉，让商科教学变得不再枯燥，让他们对真实企业环境加深认识的同时，也对这门课程产生了浓厚的兴趣。 　　3、突破时空限制 　　VR模拟商业化场景不受课程时间限制，学生可以借助VR技术，在虚拟仿真企业中改变时间，模拟每日的生产流程及场景。并且可以多人、多次操控，有助于学生的自主学习。此外，VR场景不受空间限制，学生可以以第一视角身临其境的在3D企业中进行360度参观、学习，认知企业中的每一个部门。 　　4、节约培养成本 　　VR教学节约了高校实验实践教学中的装修成本和实践成本。通过一台VR设备，便能感知真实的商业环境，体验企业的运营。很大程度上节约了去企业实践过程中不必要的花销，同时也无需花重金打造模拟企业运营的仿真实验室。 　　5、规避实训风险 　　VR技术让实训教学规避了真实企业操作过程中可能出现的人身风险、财产风险、运营风险。在让学生们能感知到潜在风险的同时远离风险，学生们在VR营造的虚拟仿真环境中，可以大胆地去尝试，在尝试的过程中积累经验和教训。 　　6、小结 　　由此可见，VR技术在商科实训课程中不但可行，还具有着诸多优势。接下来，本文将结合虚拟仿真实训教学中的具体案例，阐述VR技术如何切入、结合到现有实训教学中来。 　　3 VR技术和实训教学结合的切入点 　　1、在实训教学过程中的团队组建环节 　　在团队组建的过程中，为给学生做一个前期企业认知指导，加深其对商业社会构成和制造企业整体概况的了解，也为激发他们学习的热情，安排学生分批次体验VR设备。主要运用到VR设备中商业环境模式下的环境鸟瞰、环境漫游、组织协同魔卡以及制造企业模式下的企业概况、企业参观魔卡。通过商业环境下的环境鸟瞰、环境漫游以及组织协同魔卡。能让同学们置身于一个集制造企业及外围组织于一体的现代化3D城市场景中，并且通过组织协同魔卡，了解不同企业之间，企业和外围组织之间的相互关系。通过企业概况魔卡，让体验者跟随VR平台360度的企业场景（如图1所示），熟悉企业的组成部分，每部分的主要功能及相互之间的关系，以及简要的基本岗位职能。通过企业参观魔卡，可以由体验者控制魔卡，在上下屏中学习、体验，参观企业中的各组成部分，加深企业各部分功能的印象，并可以学习、探索虚拟企业场景中“看板”、“数据”等一些细节问题。 　　2、在实训教学过程中的期初建账环节 　　在期初建账讲解环节，为配合实训教学课程，让新上岗的各制造企业员工在CEO的带领下分批次体验VR设备。主要运用到VR设备制造企业模式下的各岗位魔卡、期初数据魔卡，以及BOM魔卡。通过使用制造企业中的六个岗位魔卡，让不同岗位的主管更加直观地了解到自