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试论互动式舞蹈教学网站的多途径推广 　　[摘要]舞蹈教学网站是舞蹈教学的重要形式，舞蹈教学的进行需要对舞蹈教学网站进行必要的推广，因而优化舞蹈教学网站显得尤其重要。本文对舞蹈教学网站的推广进行了一定的探索，主要包括：网站优化、交换链接、网站广告空位招租、论坛推广、QQ用户群推广、博客推广、电子邮件推广，以期为舞蹈教学网站的推广提供参考。 　　[关键词]互动式 舞蹈教学网站 推广 　　[中图分类号]G622 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）03-0172-02 　　舞蹈不仅可以锻炼我们的身心，愉悦我们的心情，培养我们的交际能力，舞蹈艺术的传承在一定程度上就是文化传承的一种形式。但本人也深感舞蹈传统面对面教育的局限，教师的局限：教师数量有限，分身无术；教室的局限：教室的大小有限，在一定的教室只能容纳一定数量的学生；教学时间的局限：一个是教师的教学时间有限，另一方面，学员的学习时间也相对有限。在此形势下，思考如何采取手段，将优秀的教师资源、教学资源、教材资源集中起来通过网络加以教学与传播，就成为一个重要的课题。 　　一、舞蹈教学网站发展概述 　　舞蹈教学网站是以个人、公共或商业视频等形式为载体进行信息沟通行为的网站。从狭义上讲，网络视频是指内容类型格式为WMV、RM、RMVB、FLV等存在的，可在网上通过WindowsMeaia、QuiekTime、Divx等主流播放机播放的文件，以上传与传播这类舞蹈文件为盈利基础的相关网站统称为舞蹈教学网站。舞蹈教学网站有以下特征： 　　（一）传播空间的个性化 　　舞蹈教学网站具有典型特征的个性化的特征，为网民提供个性化的空间，用户可以制作自己的视频材料上传到网站与其他用户共享。在舞蹈教学网站上，每一个热爱视频的互联网用户可以找到自己生产、分享与传播的平台，建立自己的网上视频空间。随着手机的普及和DV相关技术的发展，网民可以根据自己的兴趣记录他们的生活，从而在网上充分体现他们的个性特征。 　　（二）传播方式的交互性 　　传统媒介的传播只是一种单向的传播，和受众之间缺少活动。而对于舞蹈教学网站而言，每个人都是一个观赏者，同时也是管理者，每个人都可以上传自己喜欢的视频节目给其他人分享。传统媒介的信息反馈相对滞后，受众对信息的反馈要经过一段时间才能反映出来，而舞蹈教学网站一般还设有论坛功能，受众在进行视频观赏的时候，可以第一时间对节目进行反馈。 　　视频上传者可以与其他作者进行互动，还可以与其他人进行互动，也可以是听众和观众之间的互动。如果这个范围进一步扩大，那么舞蹈教学网站可以与其他舞蹈教学网站相互作用，形成一个更大的网络圈子。 　　（三）传播内容的分享性 　　网络视频内容从单一的电影类型的拓展为体育、娱乐、新闻等，视频内容更为丰富，因此，不同兴趣的观众可以在这里找到感兴趣的内容。舞蹈教学网站所倡导的是一种共享，这也是在互联网时代所提倡的精神。互联网用户可以根据自己的兴趣找到志同道合的网民，分享自己喜爱的相关影片，分享拍摄相关视频的乐趣，舞蹈教学网站将网络“共享”的概念发挥到了极致。 　　二、互动式舞蹈教学网站的性能分析 　　任务的基本要求，网站设计必须分析“系统是什么，有什么用，怎么实现”三个基本问题。它的任务是确定什么样的目标，以及完成这个目标需要一个什么样的系统，即目标系统必须是一个动态的系统，可以实时满足网站用户的性能需求。要设计一个舞蹈教学的运用型网站，首先要进行客户需求分析，以明确建站目的及需要相应的网站功能构成。在设计网站时必须进行需求分析，非功能要求的网站功能需求的定义往往被忽视。性能需求分析主要包括舞蹈教学的稳定性分析、可靠性分析、可维护性分析、可扩展性分析和适应性分析等方面。因此，对网站的性能需求主要从以下角度：1.有效性：该系统操作简单，用户只需简单培训即可进行操作。2.稳定性：发生故障率小于10天，并且没有产生不可恢复的错误。3.维护性：定期进行系统备份，若网站发生意外可以及时恢复，而不至于发生数据库丢失事故。4.可扩展性：当一个企业进行扩张时，特别是网站扩容时，不影响客户端的用户。5.响应时间：拟建网站主要用于舞蹈教学，而这种教学模式的实现主要依靠的视频教学模式，而视频素材往往体量较大，所以网站读取的速度较慢。如果用户点击网站按钮之后，需要较长的等待时间才能收看舞蹈视频，势必影响舞蹈网站的教学效果。 　　三、互动式舞蹈教学网站的推广探索 　　（一）网站优化 　　1.长尾关键词：长尾关键词是指网站的非目标关键词，但也可以为网站带来更多流量的搜索关键词。我们需要在书面文本或标题中最大限度地提供有助于搜索信息的相关联的关键词，并对其进行编辑，优化关键字文本内容，使其能够带来潜在的客户，转化为概率目标客户的可能性就大多