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新课标下中学生物课的多媒体教学 作者：广东省云浮市郁南县蔡朝焜纪念中学 冯洁珍 邮政编码：527100 联系电话摘要：多媒体教学已经广泛应用于新世纪课程教学改革中，中学生物学的多媒体课堂教学具有许多传统教学没有的优点，同时也存在一定的不足。通过制作“减数分裂和受精作用”多媒体课件，本文探讨在中学生物新课标下运用多媒体进行中学生物教学的优势以及存在的误区。 关键词：中学生物；多媒体教学；优点；误区 中学生物课程改革已经实施了五年，教育部在颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》里提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”[1]以信息技术为先导的高新技术革命, 对国民经济、社会生活和文化教育等各个领域已经产生了深远的影响。信息技术在教学中的应用,是以计算机为中心的多媒体辅助教学[2]。生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。生物学科的教学注重于宏观和微观两个方 ，而新课标强调实验能力和科学素质的培养。多媒体课件可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽课本知识体系，拓宽教学的时间和空间，拓宽和加深课堂学习的内涵和外延