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浅谈数控实训课教学几点体会 　　摘要：在我国经济社会发展的大环境下，中国正在逐步变成世界制造中心。技术应用型人才，成为社会经济发展的急需人才。为了增强竞争能力，中国制造业开始以数控技术为核心的现代制造技术正在逐步取代传统的机械制造技术，各类职业学校纷纷开设了数控加工专业。但由于受诸多因素的影响，中等职业学校数控专业毕业生的动手能力不尽如人意。因此，数控实训教学是一个值得研究的课题。 　　关键词：数控实训教学；理念；实训；反思 　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）05-0294-01 　　在现代化的今天，科学与技术同等重要。而数控实训教学更是中等职业学校教育的重要环节，关系到学生专业知识技能的掌握程度。数控实训教师的恰当指导，是使学生学习少走弯路，更快更好地掌握技能的关键。我就结合数控实训教学与培训学生的考证训练实践，就理念、实践和反思在数控实训教学中的运用谈几点体会。 　　1.理念 　　注重学生态度的培养，以心理健康，品德高尚，专业精湛的高技能人才为学习理念。通过工作任务理论，工作过程理论，与工作相结合的学习理论，进行深入人心的理念教育和全面的技术理论学习，工作态度、职业素质、理想志向的培养与树立，培养良好的职业素质。 　　1.1调节学生注意力。精心设计绪论课，调节学生注意力，激发学生学习兴趣。每当学生第一次接受新的学科学习时，总是存在着极强的好奇心理。因此，讲好绪论课关系到学生今后的学习兴趣，学生学习的注意力的集中程度，关系到学习的效果。我通常用以下方法来调节学生的注意力：（1）庄严的仪式。如让同学们列队朗读安全操作规程。（2）三分钟听写练习。如让同学们进行实训车间安全制度的听写练习。（3）反常理式列举。列举的例子或实例就能扩展思维延伸学习。（4）评价式赞许。对同学们的安全着装，课前的准备，纪律卫生和操作都可以进行评价式赞许。使同学们能够，尽快的集中注意力，跟着老师的节奏学习。 　　1.2利用现代的教学媒体。利用现代化教学媒体，使知识、技能更加的易学、易用和实用。现代教学媒体的应用，是现代教学的新手段，就像数控加工技术是现代机械制造的新手段，它具有加工精度高、质量稳定、加工适应性强、生产率高、劳动强度小等特点。让学生知道现在所接触和学习的、未来所从事的是一项有技术含量的专业，不但社会地位较高、劳动强度低、而且工资待遇不错。现代的教学媒体，激发他们的学习自觉性和主动性。 　　1.3大胆设计教学主题。大胆设计教学主题，以及知识技能点的研讨会或其他教学形式，调动同学们的学习热情和好奇心。能够让他们有想自己动手去操作的冲动。随着社会的飞速发展使得对人才的要求也随之越来越高，要求中职生具有更好的综合职业能力、良好的职业素养等，所以职业素养的培养对中职生来说尤为重要。以文明生产和安全操作为教学主题，让学生分组研讨发言。从而，认识到安全文明生产是未来幸福生活的根本前提和保障。面对高速运转的机床，稍不小心就会发生人伤机损的安全事故，所以操作者必须掌握好数控机床的性能，专心操作。新颖的学习方式，更能让安全的理念深入人心。 　　1.4注重工作方法的指导。（1）成员分工，团队合作。很多工作靠个人的力量根本无法完成好，必须依靠团队的力量协调配合。教学生学会形成合力，形成团体的合力，来攻克学习生产的难题。（2）复杂的事情简单化，简单的事情标准化。在规定的时间内，把要完成的工作任务信息整理和排序。看似复杂的任务经过逐级分解，每个人负责一个部分，工作就简单了。而且每一轮都按照相同的方法，这就是标准化。教给学生以标准化来提高工作效率。（3）注意沟通的工作技巧。注意沟通的工作技巧，使同学们感受到老师的期待和对他的爱。注意与学生搞好关系，建立民主、平等、融洽的师生关系，是教学成功的关键。长久以来，我们的教育过程中，学生总有一种亲其师，信其道的现象，也就是说，学生往往会因为喜欢一个老师，而开始喜欢这个老师所教授的科目，并且会努力把它学好。因此，老师可以投学生之所好，来拉近彼此的距离，和学生成为可以交心的朋友，从而推动教学的有效性。 　　使教师的三要素：师德、学识和教法得到充分的体现。高尚的师德和渊博的学识，使教师更具魅力，恰当教法在实训教学中更是相得益彰。这就是教学的艺术。 　　2.实践 　　2.1用它，你就会爱上它。教学软件的有效应用，能够使学生爱上易用、易学的学习软件，更爱上实用的知识技能。 　　（1）CAXA可视化管理――产教结合的数控实训教学思路： 　　即：利用CAXA软件进行产品的设计绘制→刀具、刀路的设置→程序的生成→程序数据的传输→数控模拟加工→数控机床的加工和检测。 　　2.2数控仿真系统。利用数控仿真系统，使学生在虚拟、安全的环境中，深入了解数控加工技术。 　　数控加