有机化合物跟生物大分子(第一课时)教学设计.docVIP

《有机化合物及生物大分子（第一课时）》教学设计 一、教材分析 本节课是高中生物（浙教版）《生物必修一——分子与细胞》中第一章第三节的内容。 有机大分子物质是细胞结构的重要组成成分，生命活动是通过细胞内的生物大分子的变化来体现的；生物界和非生物界的差异之一是生物体内有机化合物的组织形式以及在生物体内的有机物的生理功能。学习、了解细胞和生物体中的有机物的特点、基本结构以及主要生理功能有助于学生进一步学习细胞代谢、个体遗传和生命活动调节等生物学知识，有助于学生认识生命活动的基础。 二、学情分析 经过高一一年的生物知识空白，再加上学生在初中学的生物学知识比较浅， 学生对生物大分子的结构特点理解存在一定困难，如，有机物的化学键、取代基团及其有的化学性质、分子式相同而结构式不同使化合物有不同的化学性质等，都是高二学生不易理解的内容。 三、教学目标 知识目标： 1、能说出有机化合物以碳链为骨架的结构特点。 2、能说出四大有机物的检验现象。 3、概述糖类的功能。 4、说明单糖的结构特点以及单糖形成二糖、多糖的方式。 情感目标： 1、认同生命的物质性，初步形成唯物论观点。 2、认同生物体的结构和功能相统一的观点。 能力目标： 1、通过资料分析，发展获取和处理信息的能力。 2、通过思考与讨论，培养自主学习的能力。 3、通过观察和模仿，培养实验技能。 4、将科学知识运用到生活中的能力。 四、重点、难点