苏教版小学四年级语文上册《珍珠鸟》教案.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES7 《珍珠鸟》教案 教材分析： 本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，奠定了全文轻松的基调。 课文前半部分细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱，为刚来到家的小鸟安排了一个安全的住处。课文后半部分生动地记叙了小珍珠鸟向作者逐渐挨近，直至熟睡在他的肩上，对作者真诚信赖的变化过程。在这一部分的叙述过程中，文中4次出现了“小家伙”这个词，让人深深感受到作者对雏鸟的喜爱之情。当作者惊喜地发现“这小家伙竟趴在我的肩上睡着了”，而且“睡得好熟”时，这种人鸟之间的真情深深感动了作者，于是，作者发出了“信赖，不就能创造出美好的境界吗”的呼唤。我们可以从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 本文语言清新、明快，像一潭清泉，与文章的意境融为一体，应引导学生好好朗读，细细品味。 学情分析： 学生不容易理解珍珠鸟与“我”之间的和谐的境界，需要教师作引导。 教学目标： 1.学会本课9个生字，理解由生字组成的词语的意思。会用“居然”、“不由自主”造句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后4个自然段。 3.通过观察与朗读感悟，了解珍珠鸟的外形特点、活动范围，理解“信赖能创造出美好的境界”的含义。 4.感受人