高中政治知识体系与命题研究lu0j6wwl.docVIP

PAGE 必修一 《经济生活》 第一单元 生活与消费 一、网络构建　一目了然 二、命题研析　有的放矢 综观新课标地区的高考题，本专题以客观题的形式呈现较多，重点考查对基本原理的理解和运用。其中各地出现与本专题相关的计算题、坐标轴曲线变化题，且难度较大。主观题主要集中在“价格变动与正确消费观”两部分，综合性更强，经常以图表形式呈现，常与市场调节、国家宏观调控政策、落实科学发展观、结构调整、发展低碳经济相结合命题，主要以扩展性试题呈现。 命题以重大社会热点创设情境，注重对获取和解读信息、调动知识分析和解决问题的能力的考查。本专题的重要命题有：货币的本质及其基本职能；价值量与劳动生产率；价格的变动对经济生活的影响；汇率变化的影响；影响消费的因素；消费结构与恩格尔系数。 三、专题纵横　交错渗透 1．《经济生活》内综合 本单元中的商品的基本属性、影响价格的因素、价值规律、价格对生活和生产的影响之间有其内在的联系，并与第二单元中公司的经营与发展、企业的兼并与破产以及第四单元中的市场调节等知识点有着紧密的联系： (1)运用商品的两个基本属性的关系、影响商品价格的因素和价值规律来分析企业怎样才能在竞争中处于有利地位。 (2)运用价值规律分析市场经济的竞争性和企业的兼并与破产的必然性。 (3)运用价值规律分析经济结构调整的必要性及其重要意义。 (4)联系价值规律阐述企业自主创新、科学发展的意义。 (5)运用商品的价值量与劳动生产率的关系分析企业如何提高经济效益。 (6)通货膨胀与通货紧缩的治理要综合运用货币政策(利率的调整)、财政政策(财政的支出)、税收政策等宏观调控手段。 2．与《政治生活》的综合 本单元中属于国家宏观调控的内容与政府的职能有联系： 国家通过调控纸币的发行、汇率的变动、物价的稳定，倡导正确的消费观来促进国民经济的持续、稳定、健康发展，体现了政府履行组织社会主义经济建设的职能。 3．与《文化生活》的综合 本单元中树立正确的消费观与文化对经济的影响有内在的联系： (1)运用消费观知识分析在文化消费中应树立什么样的消费观。 (2)运用文化对经济的影响，分析说明正确的消费观对经济的影响。 4．与《生活与哲学》的综合 本单元中的商品的基本属性的关系、商品的价值量与劳动生产率的关系、货币流通规律、价值规律、纸币的发行、树立正确的消费观与《生活与哲学》中的对立统一、按客观规律办事、意识的能动作用有着密切的联系： (1)运用按客观规律办事，分析纸币的发行和价值规律的运用。 (2)运用意识的能动作用，分析树立正确的消费观和反对拜金主义，正确对待货币。 第二单元 生产、劳动与经营 一、网络构建　一目了然 二、命题研析　有的放矢 本专题是近三年高考的命题重点。命题点主要有：消费对生产的反作用；现阶段的基本经济制度；生产的微观主体——企业；树立正确的就业观；劳动者维权；不同投资方式的特点。企业的有关知识所考较多，劳动者维权考查力度加大，如2010年江苏单科10题。命题形式上，以选择题为主，非选择题多以图表形式呈现，多与转变经济发展方式、社会主义市场经济、科学发展观知识结合，具有较大程度的综合性，能力要求高。本专题的探究性试题比重不断增大，要深入开展研究性学习，加强思维创新能力和实践能力的培养。 本专题主要探究“如何生产”，在备考中要构建出完整的知识网络，同时关注以下社会热点： 1．运用生产和消费的关系，说明促进经济发展，加快转变发展方式，扩大国内需求的必要性。 2．改革开放以来，认识我国居民投资理财方式的变迁。 3．针对沿海地区和内地同时出现“用工荒”现象，说明维护劳动者合法权益的意义。 三、专题纵横　交错渗透 1．《经济生活》内综合 本单元中的企业的经营与发展、利率、银行的作用、政府债券与价值规律、商品的两个基本属性、通货膨胀和通货紧缩、货币流通规律、宏观调控、市场经济、财政等有着内在的联系： (1)运用价值规律、商品的基本属性、价格由价值决定并受供求关系影响等知识分析企业怎样才能在竞争中处于有利地位。 (2)运用市场经济和宏观调控的知识分析说明国家为什么会不断调整利率。 (3)运用利率、银行的作用说明如何治理通货膨胀和通货紧缩。 (4)调整利率、发行债券属于宏观调控的何种手段。 (5)政府发行债券与财政收入的关系怎样。 2．与《政治生活》的综合 本单元中的利率、银行、债券与《政治生活》中的政府职能有着内在联系： 政府通过调整利率、发行国债、发挥银行的作用来调节经济体现了政府在履行哪些基本职能。 3．与《生活与哲学》的综合 本单元中政府对利率的调整、发行国债的数量、企业的经营与发展、我国的基本经济制度、股份制的性质与《生活与哲学》中的物质与意识的辩证关系、一切从实际出发、具体问题具体分析、联系的观点看问题、两点论与重点论的统一等有着