高三年级班级管理工作的几点体会.docVIP

高三年级班级管理工作的几点体会 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　高三年级组让我在这里做班级管理工作经验介绍,感到压力很大,说实在话,我根本没有什么经验,我就把高三这半年班级管理的一些不成熟的做法给领导　和　老师汇报一下,也就是两个“三”。　　 　　（一）认真扮演好“三个”角色，切实提高工作实效 　　1、扮演好“鼓动师”的角色　　 　　高考不仅是成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。进入高三后，随着学习的紧张、压力的增大以及期望值的过高等都可能挫伤学生的学习积极性和主动性，致使学生情绪消沉，乃至对前途悲观失望。因此，作为班主任，及时把握学生的思想情绪，适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志，显得尤为重要。具体说要做到以下几方面：　　 　　一是鼓动要经常。要充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的鼓动，学生情绪低落的时候应该鼓动，学生春风得意的时候也需要鼓动。要让每一个学生明确：一个人什么都可以没有，但不能没有梦想。敢于梦想本身就是一种开拓和创意，无论做什么事，只要心存梦想，相信自己，就会成功。如果把梦想当作理想来为之奋斗，一切都有可能，只要扎扎实实地为理想去奋斗，不懈地去追求，最终会结出丰硕的成果。 　　二是鼓动要讲究方法。大道理要讲，小道理也要讲；眼前的要讲，将来的也要讲；理想的要讲，现实的也要讲。首先，要抓目标激励。考前制定合理目标，