2017-2018学年七年级数学上册4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒课件新版新人教版.pptVIP

* 4.4　课题学习　设计制作长方体形状的包装纸盒 目标导引 思维导图 1.理解长方体盒子的表面展开情况. 2.会利用长方体盒子的表面展开图设计实际问题. 知识梳理 预习自测 1.设计长方体的包装盒,要先绘制长方体的　　　　　　,再把它剪出并折叠成长方体.此外,还会用到　　　　　知识、_________　　　　　知识、　　　　　　　　等.? 2.通过设计和制作长方体的包装纸盒的实践活动,可以进一步体会　　　　　图形和　　　　图形之间的相互转化.? 展开图　 美术 语言 生产常识 立体　 平面 知识梳理 预习自测 1.经过折叠不能围成一个正方体的图形是(　　) 答案 答案 关闭 B 1 2 3 4 知识梳理 预习自测 2.如图所示的圆柱体,其表面展开后得到的平面图形是(　　) 答案 解析 解析 关闭 展开后圆柱体的上下两面是圆,应在侧面展开图的两侧. 答案 解析 关闭 B 1 2 3 4 知识梳理 预习自测 3.下图中可能是正方体展开图的是(　　) 答案 解析 解析 关闭 当所给出的正方形排成“一、田或7”字时,不能围成正方体,所以B,C,D都是错误的. 答案 解析 关闭 A 1 2 3 4 知识梳理 预习自测 4.把下图折叠一下,它能折成　　　　　　　　.? 答案 答案 关闭 长方体 1 2 3 4 1.由展开图想象它的立体图形 【例1】 如图所示,哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? 分析①的底面是四边形,侧面有3个,显然与三棱柱、四棱柱的特征不符,③的两个底面在侧面同侧,折叠后也不能围成棱柱,②④折叠后可以围成棱柱. 解：②④可以. 1 2 1 2 *