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浅议高校校园文化构建 　　摘要：高校的校园文化在培养大学生道德素养等各方面工作上起着重要的作用，构建高校校同文化是商校发展进程中不容忽视的工作。本文阐述了校园文化的内涵，分析了坚持先进的文化方向，构建和谐的校园文化，探索了构建高校校园文化的途径，强调高校校园文化是高校前进与发展的重要问题。 　　关键词：高等学校；校园文化 　　中图分类号：G747　文献标识码：A　文章编号：1812―2485(2009)03―0101―027 　　 　　高校校园文化是培养大学生道德素养的重要手段，并对学校的发展产生深远的影响。不仅体现了学校的精神面貌，并且张扬了学校的个性和特点，同时还是精神文明建设的重要组成部分。如何将高校校园文化构建搞好既是高等教育的管理工作者面临的一个重要课题，也是高校师生应当共同关注的问题。江泽民同志指出：“大学应该成为继承传播民族优秀文化的重要场所和交流借鉴世界进步文化的窗口。成为新知识、新思想、新理论的重要摇篮，努力创造和传播新知识、新理论、新思想，不断促进社会主义文化的发展。”因此，构建高校校园文化，既是对国内外形势的科学把握，也是我国高校进入新世纪新阶段的需要。 　　 　　一、高校校园文化的内涵和价值 　　 　　国内外许多学者都对高校校园文化的内涵进行了探讨，其中较具有代表性的是美国学者从实用性的角度出发对高校校园文化下的定义，表述为：“学校的历史使命、物质环境、标准、传统、价值观、办学实践、信仰、假说等诸多因素综合起来的相互影响而形成的指导高校学生个体或团体行为以及认识理解校园内外一些事件、行为提供参考框架的一种模式”。笔者认为。高校校园文化是在大学发展历程中形成的一种物质和精神财富的集中体现。 　　高校校园文化的价值主要表现为宏观和微观两方面：宏观方面而言，优秀的校园文化不仅有利于校园的物质文明和精神文明建设，并且有利于高校的整体发展。学校的发展战略、办学方针以及校园环境的建设，无一不体现校园文化理念；微观方面而言，优秀的校园文化不但有利于学生的学习和成长，而且有利于教职员工开展工作，为广大师生员工提供良好的氛围。 　　 　　二、坚持先进的文化方向，构建和谐的高校校园文化 　　 　　(一)坚持马克思主义为指导 　　马克思主义对人类历史的进程产生了深远的影响，它吸收了世界文明最优秀的成果，科学地反映了人类社会历史发展的客观规律，是人类社会先进文化的代表，是一切先进文化的旗帜。因此，结合我国的实际情况，构建高校校园文化必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，这与我们坚持党在高校的领导地位。坚持社会主义办学方向是一致的，它同样决定着我们校园文化的性质和方向。 　　 　　(二)以人为本，立德为先 　　社会和谐注重以人为本，高校的校园文化构建同样离不开这一点。从学生的角度出发，在围绕人为中心开展校园文化构建时，首先要培养良好的道德素养。道德是做人的核心，故此道德教育应当作为高校校园文化构建的核心。积极奉献自我为人民服务，树立有中国特色的社会主义远大理想应当作为以人为本的德育工作的思想基本点。大力弘扬爱国主义和集体主义精神，引导大学生树立正确的世界观、价值观和人生观。此外，站在教师的角度来看，高校教师除了承担相应的教学工作，还承担着学术研究的重任，故高校校园文化还应当成为树立一种崇尚学术的文化，教学、教师和学者在高校中应当获得应有的实质性的地位，并获得真正的重视和尊重。 　　 　　(三)面向未来，注重传统和创新结合 　　先进文化的形成和发展，继承和借鉴是必不可少的重要途径。诚如有中国特色的社会主义文化就是在批判和吸收、借鉴人类创造的一切优秀文化遗产的基础上建立和发展起来的。同样的，高校校园文化也要在积淀中继承精华，在前进中将糟粕引以为鉴。对此，要处理好“传统与现代”、“民族与世界”以及“继承与创新”三个问题：首先，在保留和弘扬优良的传统校园文化的基础上，对那些带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的落后文化甚至腐朽文化要予以抵制、剔除，尽可能防止落后文化和腐朽文化在校园中传播导致不良影响的产生；其次，基于不同民族文化之间互相取长补短，借鉴和吸取其他民族优秀的思想文化，不断充实和丰富自己，使得人类文化的发展既有民族性，又具有世界性。因而对于高校校园文化来说，可以向其他国家和地区的高校虚心学习，广纳贤举，博采各校文化之长为己所用；再次，优秀的高校校园文化，无论是物质文化还是精神文化，都不能是对前人或他校的文化成果的简单组合和依葫芦画瓢，应当在继承与借鉴的基础上进行发展、超越和创新。 　　 　　三、构建高校校园文化的具体途径 　　 　　(一)弘扬文化主流，抵制歪风邪气 　　随着文化的全球化发展和我国改革开放的进一步深入，高校校园文化正面临着一