2013鲁科版必修二《向心力的实例分析》word学案.docVIP

漳州立人学校分层导学案（高中部） 课题：_向心力的实例分析(第1课时) 设计者：_________ (第 周 月 日) 1、知识与技能 ①．知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力；会在具体问题中分析向心力的来源。 ②．引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生深刻理解向心力的基础知识。 2、过程与方法 通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观 ①．通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析； ②．激发学生学习兴趣，培养学生关心周围事物的习惯。 1、重点 ①．理解做匀速圆周运动的物体受到的向心力是由某几个力的合力提供的，而不是一种特殊的力； ②．找出向心力的来源。 2、难点 ①．火车在倾斜弯道上转弯的圆周运动模型的建立； ②．合外力提供向心力。 、分析推理、讲练结合 教 学 过 程 补充与完善 问题一：火车在平直轨道上匀速行驶时，所受的合力等于0，那么当火车转弯时，我们说它做圆周运动，那么是什么力提供火车的向心力呢？ （1）假如不把弯道处设计为外高内低，而设计成平坦的，会造成什么情况？ （2）什么情况下铁轨和轮缘间的挤压完全消失？这时向心力由什么提供？请画火车受力图 （3）什么情况下铁轨和轮缘间有挤压