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浅谈吴晓邦和戴爱莲历史价值 　　【摘 要】最早与戴爱莲老师“接触”，大概要追溯到上个世纪70年代，那时我还只是一个小学生。在小学一年级发生的一件事，是我到现在仍记忆犹新、历历在目的，直到现在仍然能够津津有味的回想起来的：那就是我们小学“舞蹈队”在新年里、在市工人体育馆里，面向全市各行各业表演了一个舞蹈―《荷花舞》。 　　【关键词】接触；记忆犹新；历历在目 　　当时我们一群小学生穿着舞蹈老师向市歌舞团借的荷花舞裙子，头戴假发髻。因为裙子太长了，是老师们亲手把裙边缝短的，老师给我们描的眉、涂的胭脂、搽的口红、点的吉祥痣……并带领我们来到工人体育馆。那时我们这一群小学生的打扮在工人体育馆内引起了不小的“轰动”，好多叔叔阿姨见了我们都笑眯眯的说：“哇！像小仙女一样！”。当时我心里那个“美”呀，至今还能回味。 　　长大后我才知道，原来小时候学的《荷花舞》，那么好看、那么好跳（连小学一年级的小孩都能学会并喜爱的），是我们尊敬的戴爱莲老师编导的，顿时敬佩之情油然而生…… 　　戴爱莲（1916-2006年），生于西印度群岛的特立尼达，中国共产党优秀党员、中国当代舞蹈艺术先驱者和奠基人之一、著名舞蹈艺术家、舞蹈教育家、中国舞蹈家协会名誉主席。被誉为中国舞蹈之母。1930年，她赴英国伦敦学习舞蹈，曾先后师从著名舞蹈家安东?道林、鲁道夫?拉班等，后来又投奔现代舞大师玛丽?魏格曼。1939年回国，主要编创的舞蹈有《思乡曲》、《卖》、《拾穗女》等。解放后，戴爱莲出任第一任国家舞蹈团团长；第一任全国舞协主席；第一任北京舞蹈学校校长；第一任中央芭蕾舞团团长等。戴爱莲根据陕北民间舞蹈形式“荷花灯”创作的《荷花舞》深受群众欢迎，并在1953年世界青年学生和平与友谊联欢节中获奖。1955年她创作的中国舞坛上第一个展现唐代敦煌艺术舞蹈珍品双人舞《飞天》在世界青年学生和平与友谊联欢节上获奖等。① 　　为什么戴爱莲老师编的舞蹈，不管是小孩还是青年人、老年人都喜欢学、喜欢跳，而且社会上的各界、广大的劳动人们都喜欢看？这是因为戴爱莲老师编的舞蹈很“中国”！因为戴爱莲老师编的舞蹈很“中国”、很符合中国人的“身体构造”，很符合中国人的审美趣味和审美习惯，所以中国人不管是小孩还是年轻人，不管是小媳妇还是老太太都喜欢学习她的舞蹈。因为符合中国人身体构造的舞蹈中国人跳起来会很舒服，符合中国人身体构造的舞蹈中国人学跳起来不会觉的别扭、不会觉得难受、学跳起来非常容易、学跳起来会非常好看。并且作为欣赏者-中国人，观看起来会得到美的享受、会得到共鸣。 　　而作为外国人会不会同样欣赏它？我不是外国人不会知道他们的体会。但我想：只要是美的事物，人类一定会产生“共振”和“共鸣”的。况且很多人不是提倡：“民族的也是世界的。”吗？且戴爱莲编的《荷花舞》在1953年世界和平与友谊联欢节中获奖，由此也可见一斑。 　　戴爱莲老师编的舞蹈不光是美和好看，她编的舞蹈中还包含着一种精神：一种民族的自强自立，积极努力奋发向上的精神；一种对美好的褒扬、对丑陋的鞭笞的精神。她编的舞蹈在当时中国是具有非常重要的历史价值的。 　　她编创的舞蹈有：1937年的《警醒》《前进》，1941年的《游击队之歌》《卖》《空袭》《东江》《思乡曲》《瑶人之鼓》《哭泣的垂柳》。这些作品是在抗战时期创作的，在当时这些舞蹈激励着人们保家卫国，奋勇抵抗着日本侵略者。《老背少》《朱大嫂送鸡蛋》《春游》《甘孜鼓舞》《倮倮情歌》《苗家月》《青春舞曲》《马车夫之歌》是她1945年创编的，这些舞蹈在解放战争时期以积极向上的心态激励着人们、鼓舞着人们，滋润着人们心田、激起人们的爱国情怀和对美好生活的向往和热爱。1953年和1955年她创作了《荷花舞》和《飞天》在世界青年联欢会参赛并获奖，当时的中国正处于建国初期，国家正处于“一穷二白”、“百废待兴”、“欣欣向荣”的时期。人们大多数都对新中国的发展抱有期盼的心里。但当时的新中国刚从抗日战争和解放战争中走过来，战争留下的创伤是“满目沧夷”，广大的人们群众急需心灵的抚慰与精神的鼓励。而此时戴爱莲老师编创的舞蹈就像一缕春风，一片阳光，抚慰着人们的心灵，给人民带来希望，给人们带来对生活的热爱，给人们带来对建设伟大的社会主义祖国的希翼和激情。 　　我最早知道吴晓邦老师是在大学毕业工作后，在《舞蹈》杂志上阅读了关于吴晓邦老师的介绍和文章。当时只知道他在舞蹈界是一个顶了不起的人。但是他有多了不起，对此我还是盲然不知，毕竟我是一个晚辈，比吴晓邦老师小那么几十岁，而且我们生活的时代和吴晓邦老师生活的时代大不相同。长大后才了解到吴晓邦是中国舞蹈家，是20世纪中国新舞蹈艺术的开拓者，播火人。青年?r代受五四新文化运动影响，积极参加进步活动。1932年，他在上海创办晓邦舞蹈学校，1935年又创办了晓邦舞蹈研究所