工程技术中心2007-2009聘期设岗聘任方案.docVIP

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工程技术中心2007-2009聘期设岗聘任方案

PAGE PAGE 8 工程技术中心2007-2009聘期设岗聘任方案 第一章:总 则 为了进一步提高教学质量、科研水平和管理水平,落实西南科技大学关于实行全员聘用制和岗位聘任制的实施办法,有效整合教学资源,充分调动广大教职工的工作积极性和创造性,优化资源结构,特制定工程技术中心全员岗位聘任制实施方案。 一、指导思想 1、按照按需设岗、以岗定酬、优劳优酬的原则,坚持效率优先、注重公平。 2、建立公开、平等、竞争、择优的全员聘用机制,建立充满活力,向教学、科研和管理骨干倾斜的用人制度,创造有利于优秀人才脱颖而出发挥才干的环境。 4、鼓励教职工从事科学研究、教学改革研究、课程体系建设与实践教学平台建设工作,倡导积极向上的工作氛围。 5、根据部门的实际收入状况和承受能力,统筹考虑对教师工作量超量部分的补贴。在多劳多得的前提下,综合考虑行政管理岗、教学科研岗、实验教学岗、指导人员岗四者之间的收入相对平衡的问题,以激发所有教职工的工作积极性。 6、通过政策和经济杠杆的调节作用,充分调动教师承担本科教学工作的积极性,鼓励高职称教师积极承担本科教学工作,副高以上职称教师每年必须主讲1门及以上本科课程;为保证教学质量,鼓励教师从事教学改革研究与实验室建设研究工作,不鼓励高级职称和聘高岗(B2岗及以上)的教师上过多的本科课程,其教学工作量上限为部门教师(不包括管理岗位)当年本科教学年均工作量(教师教学总工作量/教师数)的130%,超过部分中心不计课时。 7、本次聘期自2007.1.1-2009.12.31止;所有人员按聘岗时间依据本办法及部门有关规定进行考核。党政管理干部聘期按干部管理的有关规定执行。 二、其他相关规定 1、聘任管理岗位的人员可兼任一定教学任务,但在工作时间内每周只能上1次课。处级干部的本科教学年课时津贴不得超过6000元,其他干部的本科教学年课时津贴不得超过3000元,超过部分中心不予支付。 2、公派脱产在外进修、读书或工作的教职工待回校再行聘任,在外期间的待遇按照学校有关政策执行;不脱产进修或攻读学位者可参加聘任。管理岗位教职工在外攻读学位或进修的按照学校有关政策执行。 3、新到我校参加工作的教职工或初次聘任的教职工按照学校有关政策执行办理。 4、长期病休(1年以上)者和未经学校同意私自在外办公司、兼职兼课或主要精力未放在学校工作者不予聘任。 5、落聘人员按学校的有关政策进行办理。 6、其它未尽事宜参照《西南科技大学全员聘用制和岗位聘任制实施办法(试行)》执行。 第二章 组织管理、聘任程序和岗位设置 一、组织机构 工程技术中心成立岗位聘任考核委员会,负责中心内部岗位的设置和聘任工作。聘任委员会组成如下: 主任:尹显明 张华 成员:李 涛 王 勇 熊开封 于 虹 陈吉明 阎世梁 朱国华 秘书:李 涛(兼任) 二、岗位聘任程序 1、学校确定本部门的编制、岗位和包干津贴总额后,将编制、岗位及总津贴统一划拨到本部门,部门岗位聘任考核委员会依据学校下达的聘期目标任务、师资队伍水平、包干津贴,在学校指导下确定本部门的设岗聘任方案(含所有岗位的详细岗位职责、聘任基本条件、岗位津贴等)。 2、中心设岗聘任方案初步确定后,应经部门职工大会通过,再报学校审查; 3、应聘者根据部门公布的岗位要求及个人情况,填报《西南科技大学岗位聘任申请表》,上交至部门岗位聘任考核委员会。 4、部门岗位聘任考核委员会审核申请表。其中申请A级岗位的应由岗位聘任考核委员会组织公开答辩后推荐聘任,学校设岗聘任考核工作领导小组审核备案;B、C级(一般)岗位由部门自行评议、聘任,报学校设岗聘任考核工作领导小组备案;破格聘任的人员,应报学校设岗聘任考核工作领导小组审核备案。所有应聘人员全部实行全员聘任合同制,人员聘任按照A级岗位,B、C级(一般)岗位分步进行。所有岗位聘期为3年。党政管理干部的聘任按照干部管理的有关程序办理。 5、岗位聘任人员确定后,将结果在部门内公示5天,公示无异议的,可签署正式聘用合同;对聘任有异议的,可向部门岗位聘任考核委员会申请复议,对复议结果仍有异议的,可向学校设岗聘任考核工作领导小组提出申诉。 6、学校(部门)和受聘人员填写《西南科技大学聘用合同书》,按审批权限经批准后成为岗位聘约。 三、岗位设置方案 工程技术中心岗位按教学科研类、实验教学类、党政管理类、实习指导类、实验辅助类(外聘)设置。教学科研类1-10级;实验教学类1-10级;党政管理类3-10级; 实习指导类1-11级。各类各级岗位完成其岗位职责所规定的工作量即可享受全额岗位津贴,未完成者其岗位津贴按部门有关规定执行;工作量超量部分按部门奖励政策进行补贴,超量业绩补贴标准按学校当年公布的标准执行,对于学校没有做出规定或标准的,由部门岗位聘任考核委员会根据部门的实际收入状况

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