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学习革命——三种意识唤醒沉睡的HERO 光保持了 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%A0%82%E5%90%89%E8%AF%83%E5%BE%B7%E5%BC%8Fch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 堂吉诃德式充满理想和激情的状态是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%8D%97%E8%BE%95%E5%8C%97%E8%BE%99ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 南辕北辙。高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的。一是 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%B8%A9%E6%95%85%E7%9F%A5%E6%96%B0ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。 大家都知道，高三复习，目标有三：一是激活与唤醒。即按照考试大纲对整个高中所学习的知识、形成的技能和经验策略再次复习及巩固；二是提取与运用。即通过专题训练及综合训练，提取运用整个的相关知识技能、经验策略，进一步形成和提高良好的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%A7%A3%E9%A2%98%E8%83%BD%E5%8A%9Bch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 解题能力；三是适应与强化。通过科学有效的强化训练、适应性训练和模拟性训练，形成准高考感或高考状态，高考中，能有效提取相关知识技能与经验策略，自动化地解答 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%AB%98%E8%80%83%E8%AF%95%E9%A2%98ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 高考试题。 第一，温故知新意识。一些学生进入高三，特别是第一轮考点（或知识点）专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%AE%8A%E4%B8%8D%E7%9F%A5ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%BB%93%E6%9E%84ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 知识结构及已形成的经验结构。有名考生，将老师复习所讲的内容与自己过去的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%90%AC%E8%AF%BE%E7%AC%94%E8%AE%B0ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 听课笔记及学习心得有机结合，分析后发现，老师复习所讲的，自己有三分之一过去不懂，三分之一现已模糊，能够直接用来做题的所剩不多，他说：“通过老师复习讲解，无论知识还是 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%80%9D%E8%B7%AFch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 思路，都比过去明晰多了。” 因此，进入高三，同学们要树立温故知新意识， HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%9D%99%E5%BF%83ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 静心、耐心、细心地听老师梳理知识，讲解考点，分析思路，辨析问题，指导方略。要对老师所讲的进行思维 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%B7%B1%E5%8A%A0%E5%B7%A5ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 深加工和 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%B2%BE%E5%8A%A0%E5%B7%A5ch=w.searc