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浅谈当代大学生环保意识多渠道培养 　　[摘 要] 进入21世纪以来，环境恶化成为阻碍人类社会发展进步的最大问题。作为接受高等知识教育的当代大学生，是社会发展的骨干力量。培养当代大学生环保意识具有紧迫性与必要性，本文从多渠道提出大学生环保意识的培养对策。 　　[关键词] 环境恶化 当代大学生 环保意识 　　 　　引论 　　进入新世纪以来，随着我国经济的迅猛发展，各种环境问题也日益突出。环境保护在我国经济可持续性发展的过程中起到至关重要的作用。党的十七大报告中提出了要建设生态文明, 基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、 增长方式、消费模式, 首次将生态文明的概念写入了党代会的政治报告中[1]。可见，环境保护、生态问题, 已经成为目前世界范围内关注的热点问题之一。 　　大学生作为一个接受高等教育的社会群体，他们的价值观代表了社会知识阶层的发展方向，对于未来社会的生产生活方式就有较强的影响力。因此，培养一批拥有高度责任感和环保素质的大学生是提高普通公民环保意识的关键[2]。 　　1、培养大学生环保意识的紧迫性与必要性 　　1. 1 环境形势的严峻 　　进入21世纪，环境恶化问题已成为人类发展的最大障碍。这个现代化进程中的幽灵正以十分严酷的面目逼着人类审视自己的行为[3]。目前，我国生态破坏、环境污染状况十分严峻，已经成为制约我国社会经济发展的重要因素，也直接危及社会和经济的可持续发展。日益严重的局部污染导致环境质量下降，我国62%的城市大气二氧化碳日平均浓度超过国家三级标准; 全国酸雨面积已占国土面积的40%以上, 每年酸雨和二氧化碳污染造成的损失达1100多亿元;七大水系一半河段和78%的城市河段地下水遭到污染。全国水土流失面积达179.4万平方公里, 占国土面积的18.6%;土地荒漠化262.2万平方公里,占国土面积的27.3%[4]。 　　同时，在全球范围内，温室效应引起的臭氧层的破坏、全球气候变暖，土地荒漠化、酸雨区的扩展，自然资源的耗竭和生物多样性的减少等等。由此引发的自然灾害日益加剧。由生态破坏造成的种种的灾难正在威胁着全人类的生命健康。然而尽管如此，人类的环保意识却依旧相当淡薄：难于降解的一次性餐具仍大行其道，铺天盖地的白色污染有增无减，水电资源的浪费触目惊心，对自然资源掠夺性的开采屡禁不止，某些企业的工业“三废”仍肆意排放，“电子垃圾”与日俱增，人类已经相当脆弱的生态环境频频告急，但我们却熟视无睹！大多数人还没有意识到保护生态环境的紧迫性和重要性，环保意识教育迫在眉睫！ 　　我们只有一个地球, 拯救地球就是拯救人类的子孙后代。树立环保意识,宣传环保思想，是迫在眉睫的任务。大学是人类的思想库, 是传播科学知识、进步思想的基地[4]。因此, 在大学教育中加强对大学生的环保意识教育，丰富他们对环保理论的探索与实践, 对推进环境保护, 拯救人类家园具有极其深远的意义。 　　1.2大学生环保意识中存在的问题 　　1.2.1大学生生态环保知识肤浅，且在学科、年级上存在显著性差异。 　　大多数学生对生态环保知识了解甚少，极少数学生连基本的常识都不知道。比如对废弃物回收标识认识、白色垃圾危害等知识很多学生不了解[4]。相对而言，与生态环境有关专业的学生生态环保知识了解的较多。这可能与各学科的课程设置有关, 相关学科学生在课程中直接或间接学习相关环保知识, 此类知识面比较宽, 因此对环境认知水平略好于其他专业的学生。 　　1.2.2大学生生态环保整体意识缺乏，且环保行为相对滞后于环保意识。 　　 学生中最关心的是水土流失、水资源短缺、水污染等问题，他们大多意识到水的宝贵性。但是他们对生态环保是一个内容广泛、系统、综合的社会问题没有形成整体认识[4]。比如，全球变暖气温异常，水域生态变坏，草场退化沙化，土地资源减少，森林覆盖率下降等。 　　而在对于环保活动的表现上，则更为差强人意。只有极少数学生表示会经常向他人宣传环保。学生参加最多的环保活动是看相关的电影和展览, 活动类型比较简单，部分学生从来没有参加过环保方面的活动。但调查发现, 学生参与环保活动的意识很高, 九成学生表示会响应或参与学校、社会组织的环保活动，并且对高校普及环保教育课程的迫切性和必要性表达了高度的认同。 　　2、大学生环保意识的培养对策 　　2.1 环保意识和环保行为的定义 　　 环境保护意识是指对环境保护知识的学习和掌握，并在思想中养成环境保护观念以指导人们的良好环境行为的一系列思维模式。环保意识是人们通过一系列心理活动过程而形成的对环境保护的认识和行为倾向，它由环保认知、环保行为倾向二种成份构成。 　　环保行为是指行为主体在环保意识支配下的一切有利于环境保护和环境改善的积极做法。环保行为是以环保意识为基础的，环保