苏教版小学四年级语文上册《维生素C的故事》教学设计（诵读理解）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 《维生素C的故事》教学设计（诵读理解） 教学目标： 1、学习并掌握本课的生字新词，积累“路程”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，了解维生素对人体的作用。教育学生从小养成均衡饮食的习惯。 教学重点难点： 了解维生素C被人们发现的经过，认识维生素对人体的重要性。 教学时间：2课时 教学设计： 第一课时 课时目标 1、初读课文，整体感知课文，理清课文条理，了解人们发现维生素C的经过。 2、学习并掌握本课的生字新词。 教学过程： 一、揭示课题 1、简介维生素C。 同学们，在预习课文的时候，你们一定了解了许多维生素和维生素C的资料吧。那就给大家介绍一下吧。 2、导入。 关于维生素C的发现，还有一个感人的故事。今天，我们就回到16世纪，了解维生素被发现的经过。 二、初读课文 1、自读课文，要求：读准生字，理解新词，读通课文。 2、检查字词掌握情况。 （1）出示生字新词，指名认读，齐读。 （2）指名说说本课的生字在读音和书写上有什么应该注意的。 （3）理解了哪些新词，还有什么不理解的。 3、自读课文，要求：正确、流利。 三、再读课文，理清顺序 1、哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险，为人类开辟了许多新的航线。一次偶然的机会，他帮助人们发现了维生素C，这是怎么回事？请大家读课文。 2、