2016秋冀教版数学二年级上册7.1《9的乘法口诀》教学设计.docVIP

《9的乘法口诀》教学设计 教学内容：冀教版《数学》二年级上册第66、67页。 教学目标： 1、经历自主尝试总结、交流9的乘法口诀的过程。 2、熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀进行相应的乘法计算。 3、积极参加数学活动，获得成功的体验，增强学习的信心。 课前准备：写有算式和得数的卡片 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、创设情境 1、教师说话，由国家越来越强大，说到家家有电视以及在大厅里看电视的景象，然后，让学生谈感想。 对学生进行热爱祖国，热爱生活的教育，激发童年的“梦想”。 师：随着社会的发展，我们的国家越来越强大，航天飞船上天，人们的生活也越来越好，家家都有了彩电，一家人在宽敞明亮的客厅里看着电视，其乐融融，这是一副多么美好的景象呀！听了老师的这番话，你们想说点什么呢？ 学生可能会说出许多感想，激发学生热爱祖国，热爱生活的情感。 2、让学生交流自己家客厅吊灯，然后观察教材上的大厅吊灯图，了解每组吊灯有9个灯泡。 由自己家的客厅吊灯自然引出集体场所的吊灯，了解大厅里吊灯的灯泡个数，为总结9的乘法口诀打基础。 师：刚才，老师说道了在客厅里看电视，谁愿意给大家说一说你们客厅里的灯是什么样的？ 学生可能会说出不同情况，一定会说出吊灯。 师：我们课本里就有一幅大客厅的吊灯图，请同学们打开书看第66页，观察这幅图大客厅的吊灯图，你看到了什么？ 生：我看到了这个大客厅里的