2016沪科版物理八年级7.1《科学探究 牛顿第一定律》word学案.docVIP

第一节 科学探究：牛顿第一定律 学习目标： 1、知道牛顿第一定律。 2、理解惯性是物体本身固有的一种属性；知道惯性的大小与物体的质量有关。 3、会用惯性知识解释简单的现象。 学习重难点： 重点：通过对实验探究的参与，强化学生分析与论证的能力；加深对 牛顿第一定律和惯性的理解。 难点：转变学生的经验概念，理解牛顿第一定律和惯性。 学习过程： 一、惯性定义 1.复述牛顿第一定律的内容。 根据牛顿第一定律，原来静止的物体在不受外力时将_____________，原来运动的物体在不受外力时将_______________。 2.完成如图1所示实验，用手指猛力弹击纸片，会看到什么现象？并且思考产生这种现象的原因。在此基础上总结出什么叫做惯性？ 图1 图1 3.为什么说惯性是一切物体所固有的一种属性？ 二、利用惯性知识解释有关现象 1．走路的人，被脚下的障碍物绊倒时都是向前倾倒，这是因为：人的脚受力停止运动，而人的上身由于惯性仍然保持原来向前的运动状态，所以会向前倒．这是生活中的惯性现象．请你思考探究，利用身边的器材，能演示哪些惯性现象?说出具体做法并与同学交流. 2.阅读课本图7—8，图7—9，结合生活中的一些相关现象讨论总结解释惯性现象的一般思路。 三、惯性的利用与预防 惯性现象无处不在，请你列举几个生活中利用惯性和预防惯性的实例； 1.利用惯性： 2.预防惯性： 课堂巩固： 一、惯性定义