苏教版五年级语文下册《春光染绿我们双脚》教学设计（整体感知）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《春光染绿我们双脚》教学设计（整体感知） 教学目标： 1、会认4个生字；会写9个生字；理解“裸露、煎熬、寂寞”等由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解“春光染绿我们双脚”的意思。 3、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。 教学重点：抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入 1、春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我，如果出游，你会选择哪里？ 2、大家说的地方不少，我们能用几个词语来概括它们的特点吗？（春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然……）去这样的地方游玩，我们的心也醉了，那里的风是那样的柔、水是那样的清，那里的春光也格外明媚。让我们和一群植树的孩子一起出发吧！今天我们就来学习《春光染绿我们双脚》。 二、初读课文 1、这又是一首诗歌，读诗歌的要求是什么？（除了读准字音，读通句子外，还要把诗歌的节奏读出来） 2、自由读，教师巡视。 3、开火车读教师出示的词语，教师注意帮助学习有困难的学生。 歌谣、裸露、煎熬、寂寞、叽叽、锨镐、 4、齐读词语，注意读准字音，读好“裸露”（边音） 5、指名分自然段朗读课文，注意纠正错